义务教育课程标准实验教科书一年级下册课前倾听训练：一、《别伤害小生命》1、儿歌里写了（）种小生命，他们分别是（）。2、说说我们为什么不能伤害这些小动物？二、《请不要》1、诗歌告诉我们要（）。凉凉的轻轻地捧着连忙仿佛抬头鸟蛋投向学习提示：1、自由读课文，要求读正确、流利。2、选择自己喜欢的一节读，读完后说说为什么喜欢？（可以说词也可说句子）3、小组交流。4、全班交流。鸟蛋()鸟蛋小小的鸟蛋圆圆的小路()()的小路杨树()()的杨树焦急不安妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！我仿佛看到了______________________。我仿佛听到了鸟儿在说_________________。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。小鸟蓝天里有阳光，树林里有花香，小鸟，小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟，小鸟迎着春天歌唱。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟，小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。鸟妈妈的信我家屋檐下，有一个鸟窝。一天早晨，忽然飘下一片羽毛。那是鸟妈妈的一封信：请你走路轻声些，不要惊醒我的小宝宝。鸟妈妈在信上说了什么？小鸟你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，跳来跳去的小鸟。作业：1、自己试着写一首有关小鸟的诗歌。2、读语文园地三的诗歌《小鸟》。我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。用“——”划出你最喜欢的词读读。用“——”划出你最喜欢的词读读。
