我们的生活离不开纸VIP免费

我们的生活生活离不开纸纸肇源古龙小学陈雪一、教材分析一、教材分析•本课是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》中的第一主题。本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”‘纸从哪里来“”保护森林，节约用纸“三个主题活动。这是第一个主题，主要是通过让学生了解纸在生活中的用途及用量，认识纸在生活中的重要性，懂得我们的生活离不开纸，同时了解我国四大发明之一的造纸术，由此引发一定的民族自豪感。二、学情分析二、学情分析：•纸对学生来说是天天都要用到的，但我们从来没去了解过纸，如果硬生生地开展这些名义上的活动，学生未必有兴趣参与进来。如果能直观生活多角度的去展示，比较容易调动学生的兴趣，有利于活动进行。三、教学目标三、教学目标：•1、认识纸对我们生活的重要性。2、知道纸是中国的伟大发明之一，并为此感到自豪。3、学习实用的调查方法。四、教学重难点四、教学重难点•重点重点：认识纸对我们生活的重要性，了解纸的演变过程，知道纸是中国的伟大发明。•难点难点：了解纸在我们生活中的重要性。五、指导思想及措施五、指导思想及措施：•教材特点中突出了生活性、活动性、儿童的主体性、开放性，这个主题的设计思路就是以生活中的纸为核心，以猜猜、看看、说说、算算等方式，让学生在老师的帮助指导下，促进了解纸与生活的关系。同时在认识到我们的生活离不开纸的基础上，通过读读、听听、想想、演演等了解古人在没发明纸前是如何记录文字的，感受蔡伦和他造纸术的伟大，从而激发学生的民族自豪感。六、教具准备六、教具准备：•教学课件、各种纸制品：写字本、教科书、购物卡、手工纸、卫生纸、拉花等。七、教学过程七、教学过程：•（一）猜猜、看看：•（二）说说、算算：•（三）读读、听听：•（四）想想、演演：•（五）课堂总结：•（一）猜猜、看看：•教师准备一个纸箱，里面放置准备好的各种纸制品。由学生摸摸、猜猜、看看，了解纸和我们的生活息息相关。（教师适时引导学生做出解释，使学生了解纸制品在生活中应用在各个方面。）•板书：我们的生活离不开纸。•（二）说说、算算：•学生讨论并说说纸在我们的学习生活中都用在哪些方面，小组调查组内人员每天的用纸量，计算每人每天的用纸量，可在教师帮助下大致算出全班、全校的用纸量，引导想象全县全市全国小学生每天要用多少纸。（学生虽然学过统计，但突然出现仍存在一定难度，教师利用课件出示简单的统计表格。较大数值也不要求准确计算。）我们每天要用掉这么多纸说明什么？体会纸对我们学习生活的重要。姓名做作业画画其他小计王霞4127李琳郑申毅•（三）读读、听听•纸对生活学习这么重要，那么在没有纸以前，人们是怎样书写、画画的呢？打开书，看看他们都想到了哪些办法。谁能讲一讲？•又是谁发明了纸？•教师适时借助课件使学生加以了解。硬麻烦太贵太重蔡伦蔡伦又轻又薄又轻又薄•（四）想想、演演•纸对于我们这么重要，可是有人说：“现在有电脑，可以制作电子图画，电子书，还用纸干什么呢？我们可以不用造纸了。”同学们同意这种说法吗？（不要求答案统一，能说出自己的想法就可以）•想想没有纸了会怎样？小组内互相演一演。（如果时间充裕可以在班级内演一演。）不能照相了，没相纸没钱买东西没有纸盒装鞋子•（五）课堂总结•通过刚才的学习，我们懂得了纸在生活中的重要性，也知道了我们的生活离不开纸。那你们想不想知道纸是怎么生产出来的呢？我们下节课再来介绍吧!纸从哪里来？纸从哪里来？