三年级SWE2Unit11WorkwithLanguageVIP专享VIP免费

SWEBook2Unit11PuttheTableagainsttheWallWorkwithLanguage教学设计School学校高塘石小学Date日期2009-4-14Designer设计者易华平Unit单元Unit11Topic课题Unit11PuttheTableagainsttheWall（WorkwithLanguage）Period课时4rdTypeoflesson课型操练课Objectives：教学目标1.Languageknowledge语言知识：（1）掌握四会词：picture,shelf,map,lamp,TV,clockbeside,infrontof,behind（2）掌握句型：a)Putthe…in/on/under/infrontof/behind/beside/near/by/the….b)Therearetwoballsonthefloor，underthetable.2.Languageskill语言技能：（1）巩固并掌握方位词的用法。（2）能运用“四会”句型互相交流设计房间的摆设。3.Affect情感态度:积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣和参与热情。4.Learningstrategies学习策略：（1）创设真实情景引入教学内容。（2）组织小组竞赛激发学生学习兴趣和积极性。1Languagefocused教学重点：（1）掌握四会词：picture,shelf,map,lamp,TV,clockbeside,infrontof,behind（2）掌握句型：a)Putthe…in/on/under/infrontof/behind/beside/near/by/the...DifficultiesAnalysis教学难点分析：理解于区别表示“有”的方式：(1)表示存在：Thereis/are...(2)表示所属：Ihave...Mybedroomhas...TeachingAids/MediaandResource教学资源与媒体cards、ppt、金太阳软件TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图I.Warmingup&RevisionActivity1:Let’sChantDesk,desk,desk,onthedesk.Corner,corner,corner,inthecorner.Bed,bed,bed,infrontofbed.Window,window,window,bythewindow.Chair,chair,chair,behindtheActivity1:学生观看课件，念小诗。Activity2:游戏listenanddo:复习on,in,under,put的学习。教师发指令学生做出正确的动作Putyourbookin/on/underthedesk.Activity1:通过念小诗,热身。Activity2：在复习的环节中使用师生互动和生生互动，使全班的通过师生和生生之间的互相提2chair.Activity2：Game:Listenanddo（1）TsaysandSsdo;（2）SssayandSsdo.（1）教师说出指令，学生根据指示做动作;（2）请一位同学说出指令，全班同学做动作。问和做动作，使学生更加深刻地复习旧的知识。II.Presentation&PracticeActivity3:Leadinthenewwordsandplaytwogamestoconsolidatethem.(1)Game1:Readthewords.(2)Game2:BombGameActivity4:Listenandnumbertheobjects.WorkwithLanguage1Activity5:DiscussinagrouptofinishWorkwithLanguage2.Showtheanswersovertheprojector.Tcheckstheanswersandemphasizesthephrasesofdescribingtheplaces.Activity3:引入新单词的学习，通过玩游戏来记忆。(1)游戏一：让学生在无形中接触音标读单词法。(2)游戏二：放炸弹。Activity4:学生通过教师读号码，把P52第一题中的物体标号。Activity5:（1）通过小组讨论，完成P52中的第二题。（2）根据参考答案核对自己的答案。Activity3:让学生从游戏中去认识所学单词，提高学生学英语的兴趣。Activity4：从听方面进一步使学生记牢单词。Activity5:学生通过小组讨论，把所学的知识与组员分享，可以互相纠正表达和运用上的错位。达到课堂上的资源的优化效果。3III.DevelopmentActivity6：ShowamessyroomandaskSstotellwhatiswrongandhowtoputthethingsintoarightplace.Activity7：Listentothematerialsandfillintheblanks.Andsayoutthesentencesbyusingtheexamples.Activity6：教师显示课件，学生看课件找出图中的错误。并讲出自己想要摆放的位置。答对者得分。Activity7：通过听力来完成表格，然后根据例子说出完整的句子。Activity6：通过观察把所学的知识运用到口头表达中。Activity7：让学生通过听力来熟悉方位词的运用，并且通过说出句子使教师更进一步检查出学生的错误。IV.Consolidation&ConclusionActivity8:TshowsherroomandleadSstoshowtheirroomtothedeskmates.AndanalyzethedifferencebetweenThereis/are…andIhave/Myroomhas…Activity9:Ssdrawapictureoftheirroomandtellfriendshowt...