人教版物理八下83《摩擦力》PPT课件VIP免费

温故知新：1.已学过的哪两个力：①②；2.研究某一个力时一般从①_____②____③_______三个要素入手弹力重力大小方向作用点(1).(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；((33).).手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2).(2).手平放在桌面上，用力推或拉，但是手在桌手平放在桌面上，用力推或拉，但是手在桌面上不运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；面上不运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；8.38.3摩擦力摩擦力法库东湖二中李健教学目标：1、能根据生活体验认识摩擦力2、根据二力平衡条件测量摩擦力3、了解影响摩擦力的因素4、知道增大或减小摩擦的方法自学指导：阅读课本P23-26内容:1、知道摩擦力的概念2、会测量摩擦力3、知道增大、减小摩擦的方法5分钟后检测两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力〈f〉小试牛刀:摩擦力的概念？摩擦力产生的条件1、两个互相接触的物体2、做相对运动时1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子之间的摩擦.提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关实验探究实验探究设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾在物体表面粗糙程度相同时；压在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。力越大，摩擦力越大。在压力一定的情况下；接触面越在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。粗糙摩擦力越大。1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法水平匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法增大摩擦的方法减小摩擦的方法1：增大压力2：使接触面更粗糙1：减小压力2：使接触面更光滑3：滚动代替滑动4：使接触面彼此分开练习：1、有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，为什么？2、摩擦力的大小与受力面积的大小有关系？3、举例说明那些现象是为了增大摩擦、那些现象是为了减小摩擦本节课，我们学到本节课，我们学到了什么了什么??一：摩擦力的概念二：影响摩擦力大小的因素三：增大和减少摩擦的方法