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碎片内容
《七月的天山》教学设计学习目标①认识本课生字新词
②能正确、流利、有感情地朗读课文
③能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累
④感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情
课前准备挂图；画有导游线路的小黑板；天山景物课件
●直接揭题指名读课文前面的过渡语
●学生自学带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词
整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗
（让学生列出作者的游览路线）教师指导：随着导游线路观看图像或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光
●引导读通结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物
同时正音、解词，通读句子
如疑难词有：炎暑、山涧、饮马、索绕等
“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……”这句，需要结合图片点拨感受
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