人教版义务教育课程标准实验教师用书地位主要手段主要内容实践性基础性健身性主要目的课程特性综合性课程性质是学校课程的重要组成部分身体锻炼体育与健康知识技能和方法增进健康、培养终身体育意识和能力一二年级体育水平划分三四年级水平二五六年级水平三体育水平划分水平一解读流程说课标说教材说建议课程目标课程内容编写特点编排体例内容结构立体整合教学建议评价建议开发与利用投掷教材目标一、说课标1.课程目标提高健康意识，形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。学会学习和锻炼，发展实践和创新能力。掌握基础知识、基本技能与方法。体验运动的乐趣和成功，养成锻炼的习惯。发展心理品质合作与交往能力。新课程总目标新课程总目标一、说课标2、投掷教材目标树立安全意识，养成良好的品质与习惯。发展投掷能力学会方法，投中目标，掷向远度。吸引学生主动参与提高兴趣、发展心理素质。发展素质，促进身体发展，培养目测力、准确性和时空感。体验乐趣，培养集体意识，友好相处、共同进步。水平二投掷教材目标投掷教材目标一、说课标3.课程内容课程内容课程内容运动参与心理健康社会适应运动技能身体健康参与体育学习和锻炼学习体育运动知识掌握运动技能和方法增强安全意识防范能力提高适应自然环境能力掌握保健知识和方法塑造良好体型身体姿态全面发展体能健康能力具有良好的体育道德形成合作意识与能力增强坚强的意志品质体验运动乐趣与成功二、说教材1.编写特点编写特点编写特点教材内容具有“示例性”教材内容具有“示例性”与游戏结合形式生动活泼图例带有学习和生活的趣味“教学案例”对教师的启发作用“教学案例”对教师的启发作用二、说教材2.编排体例人教版教学意义与教学目标教学内容的特点及教与学法的建议案例教学评价章目录集中编排自行筛选教学内容和教学案例目标、内容、方法和步骤评价建议二、说教材3.内容结构水平二内容结构技巧与器械练习对抗、角力与游戏体育与健康基础常识韵律活动与舞蹈小球类与游戏投掷与游戏跳跃与游戏基本体操走跑与游戏武术内容结构内容结构发展投掷能力的游戏内容结构水平二掷远与游戏投准与游戏发展挥、抛、滚、掷能力的游戏发展抛掷、推掷能力的游戏二、说教材4.立体整合水平三：助跑投掷（助跑交叉步）由简到繁水平二：侧向投掷（蹬地转体）水平一：正面投掷（肩上屈肘，头上出手）投掷教学立体整合易到难由三、说建议1.教学建议教学建议体育与健康的教学质量和效果主要体现在学生体育与健康知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学习行为的变化等方面。教师要认真研究学习目标、教学内容、教学方法、学习评价等问题，保证教学的有效实施，不断提高教学质量。教学建议教学建议设置学习目标的建议设计教学内容的建议教学方法选择的建议细化教学目标目标难度适宜课时教学目标第一课时通过学生自主、合作学习，使70%的学生能初步掌握背后过肩的正确投掷方法。第二课时至少让80%的学生能初步掌握蹬地转体、肩上屈肘正确的投掷方法。第三课时使90%的学生能进一步掌握蹬地转体、快速挥臂的正确投掷方法。第四课时使95%的学生能熟练掌握挥臂转体、肩上投出的正确投掷方法。第五课时了解学习情况，通过测试，检验学习效果并检验和提高投掷能力。侧向投沙包单元计划教学建议教学建议设置学习目标的建议设计教学内容的建议教学方法选择的建议侧重学生技能的学习和体能的提高细化教学目标目标难度适宜考虑学生的兴趣与需求体现学生发展特点针对不同水平的学生区别对待因材施教自主学习探究学习三、说建议2.评价建议评价建议体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。充分发挥评价的诊断、反馈、激励与发展功能，更有效地挖掘每一位学生的体育与健康学习潜力，调动他们的体育与健康学习积极性，促进学生更好地“学”和教师更好地“教”。多种评价方式多方评价评价结果评价建议评价建议评价内容评价内容评价内容情意与合作评定态度与参与评定知识与技能评定体能评定心肺功能柔韧力肌肉耐力身体成分投掷的相关知识投掷相关动作完成质量的技评评价内容评价内容情意与合作评定态度与参与评定知识与技能评定体能...
