三峡郦道元学习目标：1、朗读课文，积累文言词句。2、抓住特征，品析精妙语言。3、背诵课文，体悟思想感情。朗读：读得准请同学们自由朗读课文读准字音“山”旁的字：峡嶂岩峻“水”旁的字：溯湍漱涧朗读：读得准自∕三峡七百里中，两岸∕连山，略无∕阙处。重岩∕叠嶂，隐天∕蔽日，自非∕亭午夜分，不见曦月。朗读：读得美至于∕夏水襄陵，沿溯∕阻绝。或∕王命急宣，有时∕朝发白帝，暮到江陵，其间∕千二百里，虽∕乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则∕素湍绿潭，回清倒影，绝∕多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清∕荣∕峻∕茂，良多趣味。每至∕晴初霜旦，林寒涧肃，常有∕高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故∕渔者歌曰：“巴东三峡∕巫峡长，猿鸣三声∕泪∕沾∕裳！”方法：拖音节奏停顿朗读：读得美译读：“明”三峡之美自学要求：默读课文，结合课下注释，自主翻译课文，标出疑难词、句。解释词义：1、略无阙处2、飞漱其间3、哀转久绝翻译句子：4、自非亭午夜分，不见曦月。5、虽乘奔御风，不以疾也。检测品读：“赏”三峡之美作者主要写了三峡的哪些自然景物？品读：“赏”三峡之美1、每段突出了自然景物的什么特征？依据是什么？2、作者是怎样把这些自然景物的特征写的准确、生动的？品读：“赏”三峡之美方法：用准字词穿插修辞选好角度同学们表现非常优秀，三峡景区决定给同学们发免费游览三峡的门票。门票有季票、年票、终身票三种。背诵：“悟”三峡之美布置作业历代文人墨客对三峡有过许多赞美，请同学们搜集有关描写三峡的诗歌，抄写下来，在同学们间进行交流。谢谢指导！
