教师要有静气有的人一身的匠气，只知机械地干同样的事情，干的毫无生气。在他们眼中，工作仅仅是需要完成的任务，为了完成任务，只习惯于从过去的经验中去搜索营养。在这种消极的态度下，人民形成了一种定势：凡事都可以应付，只需照老规矩办就是了。这样的人不是一个新人，他不太能办新事，他也不能用新的方式、新的手段，这样的人叫匠人，这样的教师被称为教书匠。教书匠的日子其实并不好过，因为许多许多的新思想新办法他都无法接受，他苦恼每天在变化的世界叫他越来越看不懂。教书匠往往不受学生和同事欢迎----与匠气十足的人相处，实在是了然无趣。有的人沾满俗气，或者叫市侩气。他们遇事先考虑自己的得与失，不斤斤计较一番，他绝不罢休。这种人打扫门前雪还是有一套的，所以与这种人合作你总会遇到大阻碍，与他们接触不久你会发自内心地喊出来：“这种人怎么那么精”。有的人有躁气，这种毛病许多人都有。躁气就是浮躁之气，干起事来冒冒失失，想急于求成，没有多少事情能干得彻底，却急于表功，最好事情没有干完，就要评这评那。躁气病是一种现代病，这种病还会传染，自然就要传染给学校，传染给教师。教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装，都不能替代实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。教师要有静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批改每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行与方式，以便更好地超越自己，静气就是要静的下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是我们教师自己。教学反思
