课题17.世界多美呀课型新授课单位大庆市直属机关第二小学主备人梁丽学习主人一年级学生课时安排2课时学习目标1.理解课文内容，感受世界的美好。2.学会本课生字，我还能认识“田、羊”两个新偏旁,理解由生字组成的词语。3.我能根据拼音拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习重难点1.识字、写字2.理解课文内容，感受世界的美好和生活乐趣。预习案1.我做到了（1）一读课文，借助拼音，读准字音。（2）二读课文，圈出生字。（3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。2.我注意了（1）仔细观察生字“鸡、界、美、世”在田字格中的位置，我觉得怎样写才好看？3.我知道了（1）再读课文，标一标有几个自然段。（2）本篇课文中的生字，哪些我已经会认了，会组词了，用什么方法记住的？第一课时课堂流程课堂调整一、导入1．同学们，你们周围的世界是什么样的？2．有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。⑴读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。⑵齐读课题。3．读了课题后，你有什么问题要问吗？4．你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。二、初读课文1．借助拼音自读课文。2．再读课文，把生字词和小节号画出来。3．检查自学效果。（出示生字词）⑴自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？⑵正音。⑶指名读词，开火车读，齐读。把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。4．指名读词，开火车读，齐读。三、初步了解课文大意。1．再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？2．它是什么情况下说的？3．你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？1）．自读，指读，赛读。2）．全班读课文。四、教学生字书读得好，字也能写得好。1．出示生字卡片，巩固生字读音。教学“羊字头“。2．看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。3．反馈检查“世、美”的笔顺。1）．指导写字。2）．师范写四个字，生描红、临写。3）．生写剩余的生字。第二课时课堂流程课堂调整一、复习1．抽读生字卡片。2．“世界多美呀”是谁说的？3．指名分段朗读课文。二、活动一：读一读1.大声朗读第二自然段，想想:小鸡啄蛋壳容易吗？2.小组内交流：小鸡还看见太阳是的，油菜花是的，小草是的，土地是的……3.全班展示。三、活动二：演一演1.轻声朗读第三自然段。2.小组内扮演小鸡读一读，演一演。3.全班展示。四、活动三：写一写1.自学生字：乎久丽站2.组内交流：怎样写好它们？3.全班汇报五、【检测反馈】1.写一写jīhūhěnjiǔzhànzhe（）（）（）2.画一画小朋友们，小鸡还看到了很多美丽的景色，把它们画下来吧！板书设计黑乎乎17世界多美呀！蓝湛湛绿茵茵爱大自然碧澄澄教学反思
