张传贵一．一．说教材说教材1.分析课文内容2.分析课文特点二．二．说教学目标说教学目标1.认知目标会读、会写、会用10个生字，理解由生字组成的词语。能认读1个二类生字。2.技能目标能正确流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。3.情感目标凭借具体的语言材料，培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。三．三．说教学重、难点说教学重、难点1.教学重点通过充分的朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。2.教学难点感悟人物的内心世界。四．四．说教法、学法说教法、学法1.教法①据图想像法②以读代讲法2.学法①讨论问题法②对话练习法五．五．说教学程序说教学程序㈠谈话导入，揭示课题；㈡美图欣赏，激起兴趣；㈢设疑问难，触摸文字；㈣说话练习，加深情感；㈤阅读小诗，情感升华。我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。红艳艳一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。真是个懂事的好孩子。思考：她摘了我家门前的花，我怎么不责怪她，反而夸她是个懂事的好孩子呢？在书上用“------”划出有关句子。“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”她低着头不好意思地说“我舍不得把整朵花都摘了……”第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。我对小女孩说：“----------------------。”小女孩说：“--------。”母亲（）地问我：“---------------？”我说：“--------。”清晨，月季花上闪动着露珠，小女孩摘下一片花瓣，轻轻放在妈妈的枕边。表一份心愿，道一声祝福，妈妈的脸上漾起了微笑。小小的花瓣，像绒布一样柔软，淡淡的清香随风飘散。小小的女孩，像露珠一样透亮，你不就是那片清香的花瓣吗？花瓣飘香六．板书设计小女孩摘花（孝敬）妈妈“我”送花花瓣飘香七．七．小结小结•简简单单教语文•带孩子走进诗意的母语王国•教在今天，想在明天
