文科教研组教学工作计划一、指导思想：根据学校教学及教改要求，从思想品德课教学实际出发，以新的教育教学理论为指导，提高学生学习的兴趣，打造精品课堂，大面积提高教学质量，同时要配合学校整体工作，以思想品德课堂为主阵地，深入持久地对学生开展文明礼仪教育。二、工作目标：1、通过教研活动，教师能进一步掌握好教学大纲，加深对教材的理解，解决教材疑难问题。2、以教育理论为指导，以教学大纲为目标，研究实施教法改革和教改实验。2、教育教学理论结合学科特点得到深入学习，新的教学经验和教学信息可以不断引进。使教师业务上互相学习，共同提高，并形成一种感情上互相尊重，互相关心，团结上进的氛围，增强全组的凝聚力。三、主要工作内容：1、落实教学常规方面：（1）备课方面：备课是教学的起点，是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键。所以要求教师要发挥集体备课的优势认真钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，分析弄清知识间的内在联系；面向全体学生，针对学生实际精心设计符合认知规律的提高学生能力的教学程序。（2）上课：上课按照“高效课堂”课堂教学模式上课，利用情景提高学生学习兴趣，指导学生自学培养学生自学能力，提高学习效率。（3）作业：根据学生学习水平布置作业，当堂达标的问题不再布置作业，作业形式多样，富有启发性、探究性，作业及时布置并及时批改。（4）单元达标：每单元进行单元达标，达标时各任课教师要统一试题、统一组织，期中期末检测各班平均分要控制在学校规定范围内。2、教研方面：（1）组织教师学习教育教学理论和专业知识，传播交流有关教改的信息动态（2）组织教师深入钻研大纲教材，研究制定各年级教学进度计划。（3）认真研讨“高效课堂”课堂教学模式，培养学生在学习过程中会读、会思、会问的习惯，让学习变得轻松、高校。（4）坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、经验交流等活动（5）通过互帮互学、以老带新等形式，提高教师整体素质，强化基本功训练，不断提高教学能力四、工作措施：1、通过学习教育理论，转变教学观念，提高教研活动的参与意识，使全组教师统一思想，明了活动计划。2、做好活动准备，按时间、内容、分工进行有序准备。3、及时进行检查总结五．常规工作方面:(1)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学习思想政治（品德）学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月及时进行督促和检查，发现1问题并及时提出改进措施，更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证。(2)加强备课组建设。第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。第四，组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍；(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。(4)积极参与对外学习交流活动，学...
