5.1数据的收集教学设计设计理念数学源于生活，又服务于生活，可以用于解决实际生活中的问题.《数学课程标准》指出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆”，数学要重视学生的学习过程，体现其个体特征，让不同的人在数学上得到不同的发展，人人学习有用的数学.在教学活动过程中，教师让动手实践、自主探索与合作交流成为学生学习的重要方式,促进学生学习方式的转变，培养学生的创新精神与实践能力.教师在活动中，与学生的一起合作参与、适时指导学生进行有效探究，充分体现学生的自主意识和个性差异，充分尊重学生的主体地位，使学生在主动与创造中获得发展.[来源:Z#xx#k.Com]教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》(沪科版)七年级(上册)第五章第一节《数据的收集》教学目标：知识与技能:1、通过对具体问题的分析，体会收集数据的必要性，初步学会收集数据。2、能说出常用的收集数据的五种方法，即调查、访问、观察、查阅资料、实验.3、会根据不同的问题选择用全面调查还是抽样调查.过程与方法:1、在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.2、在收集数据的过程中，使学生乐于接触社会环境中的数学信息，培养学生严谨认真的学习态度，团结合作的集体意识和实践能力.情感、态度与价值观:培养学生积极探究，合作交流的情感，领悟其应用价值.重点:抽样调查中数据的收集.难点:抽样调查中样本的代表性与广泛性.教学准备学生利用课前的课外时间完成以全班同学为对象的一个抽样调查，对所得数据做好简单的分析与处理教学过程：一、导入新课1师：举出生活中的一些数据，让学生感觉到数据在生活中的重要性.引导学生预习新课内容.展示多媒体：生活中数据无处不在，可是你是否知道，这些数据是如何得到的？问题1、班级要举办球类比赛，如果有你来策划这次活动，你将如何安排？二、新知探究师：要解决这个问题，你有什么良策？生：积极献计献策.多媒体展示问卷调查的过程：要解决此类问题，首先需要了解全班同学哪项球类活动，这就要进行调查.为此你可以把它作为目标来设计调查问卷.问卷调查表：调查问卷你最喜爱的球类活动是（只选一项）（）A、篮球B、足球C、乒乓球、D、羽毛球E、排球填好后，请将问卷交给班长，谢谢合作.将问卷发给每位学生，然后收集、记录.师：请同学们仔细分析上面的调查问卷，设计一个完整的调查问卷有什么注意事项？生：有老师引导得出：（1）明确调查对象；（2）明确调查目的；（2）根据调查的对象和目的，决定调查问卷内容与问题；（4）注明问卷收交的方式与时间等下面是该班50位同学喜爱的球类活动的数据：AAABCCADEAEBBACACDACCECCCABDBABAADBCCADACCEADECAAA师：除了上述的问卷调查外，还有哪些收集数据的方法：生：师引导学生观看生活中几种获得数据的场景图片，进行讨论、思考，得出：访问、观察、测量、查阅资料、试验方法.师：很好，你还能举出一些生活中的例子吗？生：积极举例.例1、请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。七年级（3）班同学最喜爱的体育活动观察9：00至11：00在某交通路口的闯红灯的次数测量抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数试验一周来小明家每天的用电量调查巩固练习：1、收集下列数据你会采用什么方法?①我国在近几届奥运会上所获得的金牌数②班级同学的出生年月；2③某种品牌饮料的受欢迎程度；④下午放学后１h内运动场上的人数；⑤中考结束后小明想了解今年凤阳县各普高的录取分数线。概念学习：1、全面调查（普查）：师：在上面的问题中对全班同学做了逐一调查.像这样的对全体对象进行的调查称为全面调查（普查）.它是收集数据的主要方法之一.例如，我国的人口普查.师：你能再举出生活中的一些实例吗？生：积极举例.师：多媒体出示：下列哪些属于全面调查（普查）呢？（１）实验中学学校领导为了解学校学生对新教材的意见，向每位使用新教材的学生发意见征询表（２）调查一批新生产的炸弹的杀伤威力（３）在初中生中调查我国学生业余时间娱乐的主要方式。（４）了解我班同学周末时间是如何安排的2、抽样调查：出示问题2：某灯泡生产厂家，改进了生产...
