生物多样性及保护15VIP免费

襄阳31中八年级生物学科学生自主发展单（编号：015）主备：张静复备：备课组长签字：审核人：课题：生物多样性及其保护课型：新授课课时：1学习目标：1、我会对常见的植物和动物进行简单的分类；我知道生物分类等级依次单位。2、我理解生物多样性的三个内涵。3.我了解生物多样性面临的威胁及其原因并知道保护生物多样性的根本措施及最为有效的措施。重难点：目标1、2、3（班级小组姓名）师：情境导入生：疑惑记录分享交流合作探究独立思考个体探究认真阅读教材P96-114用红笔在书中标记重点，关键词，并标出自己的疑惑点，并完成以下问题：一.尝试对生物进行分类1.植物的分类：尝试按课本P97的要求对图中植物进行分类并回答课本讨论中6个问题。2.动物的分类：观察P98图中动物尝试对它们分类并回答课本讨论中5个问题。二.从种到界3.生物分类从大到小的等级依次是什么？其中哪个是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系怎样？三.认识生物的多样性4.生物多样性的三个内涵是什么？生物种类的多样性实质是什么多样性？保护生物多样性的根本措施是什么？四.保护生物的多样性5.你能说说生物多样性面临的威胁的四个主要原因吗？保护生物多样性最为有效的措施是什么？【学法点睛】学会按不同的标准对生物进行分类【温馨提示】可结合具体的例子谈谈生物多样性及保护。展示提升启发探究方案一说说课本P97和P98对植物和动物的分类及依据。方案二试举例说说生物多样性的内涵及怎样保护生物多样性。课堂设计【课堂流程】【任务分配】【课后反思】同类演练巩固提高1、判断下列说法正误。若错误还要简明指出错误原因。a被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。b动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。C生物多样性是指生物种类的多样性。d每种生物都是一个丰富的基因库。e生物种类越丰富，生态系统的稳定性往往越强。f生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。g为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。h把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理，这是保护濒危动物的最好办法。I我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。2.在界、门、纲、目、科、属、种等七个等级中，你认为哪个等级的生物的共同特征最多？为什么？3.蝙蝠会飞，胸肌发达，有龙骨突。蝙蝠属于鸟纲吗？为什么？4.植物界中从简单到复杂的顺序是什么？脊椎动物中从简单到复杂的顺序呢？随堂笔记