新华小学语文学科四年级电子教案课题1.走我们去植树共有2课时第1课时课型新授课教学目标知识目标学会本课生字词，正确、流利地朗读课文。能力目标培养学生阅读识字的能力。情感目标教育学生要具有初步的环境保护意识。教学重点学会本课生字，理解生字组成的新词。教学难点理解诗歌内容，初步建立环保意识。教学方法自主探究、交流教学手段借助教具辅助教学教学用具生字词卡片、多媒体课件教学过程补充意见一、情景导入老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）老师板书课题二、初读课文，理解课文思路。1.放课文录音，学生听。2.学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。3.交流、讨论。A和煦是什么意思？B音符：表示音调高低的符号。C植树有什么好处？教学过程补充意见D为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？4.再读课文，解决一些简单的问题。1.指名分段朗读课文。2.纠正学生的读音。3.自由练读课文。三、分段、概括段落大意1.（1）讲少先队员积极参加植树的活动。2.（2-6）讲植树的重要。3.（7）表明少先队员植树的决心。四、学习第一段1.指名读第一段。2.这一小节你读懂了什么？3.理解“和煦”4.“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）5.指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置作业1.抄写本课生字词。2.预习下一段。小组讨论分段情况朗读注重指导板书设计1走，我们去植树植树节（3月12日）植树护林人人有责新华小学语文学科四年级电子教案课题1.走我们去植树共有2课时第2课时课型新授课教学目标知识目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能力目标培养学生的阅读、分析、理解及仿写能力。情感目标体会少先队员们用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环保意识。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解诗歌内容，了解植树的重要教学难点体会少先队员们用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，增强环保意识。教学方法合作探究交流教学手段借助教具辅助教学教学用具课文插图、多媒体课件教学过程补充意见一、复习旧课1.回忆第一段告诉了我们什么？2.指名朗读第一段。二、学习第二段1.自由朗读第二段2.说说第二段告诉了我们什么？3.少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。用一个词语概括这些地方——“到处”4.感情地朗读第二小节。教学过程补充意见5.细读3-6小节，思考：植树有什么好处？6.讨论、交流并板书：绿色工厂绿色宝库绿色希望7.进一步理解词句，并指导朗读。A结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”B“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？指导读好第四小节。C联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。D练习背诵。三、学习第三段同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧！请同学们有感情的朗读最后一节。齐读第7段。四、背诵指导1放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。2指导朗读技巧。3正确、流利、有感情地朗读。五、总结课文1齐读课文2分组背诵课文3学生联系实际，说说植树还有哪些好处？六、布置作业1背诵课文2选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。学习过程中，结合内容适时引导学生结合实际感悟植树的好处。如“绿色工厂”、“染绿版图”、“绿色希望”等，通过点拨，让学生很好理解。板书设计１.走，我们去植树绿色工厂——健康幸福增添新绿——染绿版图绿色希望——沙退鸟舞绿色宝库——建设“四化”植树造林——绿化祖国教学反思但在实际教学中，当我问同学们从哪些诗句中能体会到他们的决心时，第一个同学回答提到了一个表现少先队员心情高兴的词“欢声笑语”。当时我想，心情愉快与决心坚定是不矛盾...
