活动名称：小熊画大树设计思路：春天到了,植物、动物都发生了一些明显的变化。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。“小熊画大树”是二级主题中的一个点，正是展示了春天特征的一个故事——有趣味性也不乏知识点。围绕故事我通过想象模仿、课件等从树的构造、树与动物的关系、树的用途几方面入手，从而激发孩子护树的情感。活动前我先让孩子认识了树的各部分名称，进行了画柳树的活动，还让家长搜集了有关树的用途方面的知识，并告诉孩子，带孩子去古华公园找春天。活动主要有两个环节。第一环节为分享交流，第二环节为故事，喂大树喝水为延伸活动。内容与要求：1、欣赏故事，初步了解树的主要特征和用途。2、激发喜爱树木的情感，乐意和树做朋友。3、愿意在同伴面前大胆地表达。活动准备：图片：小熊、树、小鸟、松鼠、小猪、小猴、雨点活动过程：一、出示小熊和图画纸，激起兴趣1、春天到了，小花园里更美了，今天小熊拿了张图画纸来到了我们的小花园，猜猜看它会画些什么呢？2、过渡：小花园里可以画的东西真多，不过今天小熊到底会画什么呢？我们来听一听。（出示大树）二、欣赏理解故事，感知树的主要特征1、欣赏故事片段一，了解树的主要特征（教师边讲述故事边画树）提问：小熊画的大树是怎么样的？（鼓励幼儿学一学小熊画大树，引导幼儿用手指来比划）小结：小熊画的大树真棒，有粗粗的树干、有长长的树枝、还有绿绿的树叶。2、欣赏故事片段二，了解树的用途小熊喜欢大树，他的很多朋友也很喜欢大树，猜猜会是谁呢？为什么喜欢大树？（让幼儿随便猜猜、说说）（1）（出示有小鸟和松鼠的图片）教师讲述故事。他们为什么喜欢大树？小结：小鸟在大树上造房子，松鼠在大树上跳来跳去做游戏，……，他们和大树是好朋友。（2）（出示下雨的图片，小动物在树下躲雨的图片）下雨了，小动物该怎么办呀？小结：大树可真好，下雨了小动物在大树下躲雨，大树象一把大伞一样保护着他们，他们是好朋友。（3）小动物都很喜欢大树，他们和大树是好朋友，你们喜欢大树么？为什么？小结：我们可以在大树下做游戏，可以在大树下乘凉，可以在大树下拍照……大树是动物的朋友，也是我们的朋友，我们都喜欢他。三、亲亲树朋友我们绿色家园里有很多的大树，我们可以为大树做些什么？活动反思：从选材上看：这个故事主要是让幼儿认识树的结构。幼儿对于树是很熟悉的，但是每部分的名称叫什么幼儿还是薄弱的。对于树的作用幼儿也是了解的不多，因此这节活动的开展是有必要的。从环节上看：开始以春天有什么的提问方式导入。层层递进，感受树的整体形象到知道树每部分的名称，最后了解树的作用，喜爱和树做朋友。但是在活动的第二个环节，了解树的特征时，幼儿并不知道树也有“脚”，树的脚叫树根，大多数幼儿都只知道树枝和树干还有树叶，但是对于根却并不了解。因此在活动中针对于树根我花费了更多的时间，让幼儿了解到树根的样子还有作用，我认为是非常有必要的。这节课的不足之处是没有请幼儿一起来体验一下，最后的环节可以请幼儿来做小鸟，然后飞到树上，请幼儿说说飞到了树的那个部位，让幼儿能够巩固对于树的认识。
