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三月桃花水教案VIP免费

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《三月桃花水》教案教案背景1、面对学生:小学四年级2、学科:语文3、课时:1课时教学课题北师大版小学语文四年级下册《三月桃花水》教材分析课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言,生动、形象地描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽,抒发了作者对大自然的热爱。课文结构清晰,线索明朗,文字优美,韵味无穷。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜,揭示了春水的可贵。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句,并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法,在糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情,表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。教学目标1、认识本课5个会读生字,8个会写的生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文;理解文章所描写的如诗如画的意境,感受课文的整体美。3、用心体会中文的比喻句、拟人句、排比句和对偶句等句式,体会文章的语言美。4、通过仔细理解文末,培养学生热爱大自然的美好情感。重点难点重点:分析文中所运用的比喻、拟人、排比等修辞方法的作用,体会作者用词造句的妙处,反复阅读,体会意境。难点:学习写阅读感受教学过程一、创设意境,导入新课。同学们,潺潺的流水让我们看到了春姑娘正向我们走来,她给我们带来了春天的温暖,让我们看到了地上草如茵、两岸柳如眉的景象。三月桃花流水更是一番风景,下面就让我们随着作家刘湛秋,一起走进《三月桃花开》,去感受一下那涓涓细流的一番情韵吧!二、细读课文,引导疑惑。1、教师范读:“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”2、请同学们带着这两个问题默读课文,划出相关的语句和段落。3、谁来说说,到底是什么声音,像小铃铛一样,走过村边?第3~4自然段。4、三月的桃花水,是春天的竖琴。为什么会把三月桃花水比作竖琴呢?那这春天的竖琴能奏出些什么声音呢?请拿出你的笔,听老师读课文的第三四自然段,看看你能听到些什么声音,并请你把描写声音的词语勾画下来。①这里是把什么声音比作了“有节奏的鼓点”?同学们轻声地读读这句话,看看在这一句话里,哪一个词,会轻轻地拨动你的心弦,让你的心有一点感动?读吧。是哪一个词?这个词,让我们感受到这细白的浪花发出的声音不仅有节奏,还——,那,再来读这句话,读出它的轻柔,有节奏。②第二句:谁听过拖拉机的声音?给我们模仿一个。这叫“轰鸣”吗?不能怪他,一个人的嗓门怎么能做得到轰鸣呢,如果全体一起来这才叫“轰鸣”呢。在这句话里,有一个多音字,(出示字卡“和”生读两遍)“应和”是什么意思?那忽大忽小的水波声是怎样和拖拉机的轰鸣应和的呢?来,同学们,模仿一下忽大忽小的水波声。这,就叫“应和”当你读到这句话的时候,你会想象到些什么?(生说)来,咱们带着想象,读读这句话。③第三句:这一句话让我们觉得河水和麦苗是多么的亲密呀,它们在——谈心呢,它们会谈些什么呢?④第四句:小河,你为什么流得这样急呀(生说)同学们,人们常说,一年之计在于春,所以,农民们都得在这大好的春光里,赶紧地——,此刻,对农民们来说,最宝贵的是——,对,水,三月桃花水,有一句俗话说“春雨贵如油”,这春水,更是比金子还贵呢!三月桃花水生怕农民们错过了这大好时机呀,所以,它们一路奔跑,一路在催促,催促着——,谁再来读读这句,读出三月桃花水那急切的心情。⑤师小结:同学们瞧,小河流过的地方,有这么多的声音,水声浪声,拖拉机声,铃铛声,交织在一起就成了一曲欢快的春的交响乐。5、这么多的声音交织在一起一定非常的好听,请同学们放开声音读一读。谁想读给同学们听一听?(指名反复读)6、通过读书,我们知道了,原来这些奇妙的声音,都是三月桃花水发出的。真是会读书的孩子们。那么又是什么光芒,像丝绸一样映照着蓝天呢?7、三月桃花水,是春天的明镜。三月桃花水不仅是——还是——,这明镜又能映照出些什么呢?闭上眼睛,听老师读课文,看你能在这镜子里看到些什么。①.在老师的朗读中,你眼前仿佛出现了什么样的画面?生描绘,师画简图.好一幅春意盎然的画面呀,这些画...

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