荷叶母亲说课稿我说课的篇目是现代著名作家冰心的散文诗《荷叶母亲》。下面我将从教材的分析与处理、教学程序、板书设计四个方面来说说我对冰心的这片经典之作的理解、感悟和处理。一、教材的分析与处理《荷叶母亲》出自初中语文七年级上册第五单元。这首散文诗借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景，书写心中的感触、抒发对母亲真挚的感激、热爱之情。文章语言清新自然、隽永淡雅，显示出了深厚的文化底蕴，是我们初中学生感悟亲情、学习写作的最好蓝本。教材把它安排在泰戈尔的《金色花》之后来学，是为了进一步指导学生圈点勾画的读书方法，帮助学生进一步理解、掌握借物喻人的写作手法。依据教材以上特点和新课程课堂教学艺术中提出的以人为本、尊重学生、尊重生命的教学理念，我将本课的教学目标确立为：（一）知识与技能有感情地朗读、品味诗歌，把握诗歌主旨，学习借景抒情、借物喻人的写作手法，培养学生鉴赏诗歌和创新思维写作的能力。（二）过程与方法创设一定的情境，挖掘教材中的情感因素，置学生于情感激发之中，使其为之所感、为之所动，从而达到以情育人的目的。（三）情感态度与价值观侧重品味这首散文诗的人文性和情感魅力，懂得在生活细节中体味亲情，并学会感恩。教学重点
