考核活动计划VIP免费

哈密路幼儿园2012年第二学期考核活动计划2013.5考核活动计划中三班：刘叶2013.5.21活动名称：《猴子学样》设计思路：这是来自于《在动物园里》主题背景下，是通过前期对故事《猴子学样》的学习后,发现幼儿对模仿有浓厚兴趣从而延伸出来的一节综合活动。猴子爱模仿的淘气样也正体现了幼儿爱模仿的天性，活动旨在让幼儿通过观察用形体动作表现空间的肢体形象同时锻炼幼儿触觉和方位描述的能力，满足幼儿好动的天性的同时给了幼儿充分表现和表达的机会。活动目标：1、通过观察、触觉、方位描述，用形体动作表现空间肢体形象。2、在游戏氛围下，提高幼儿观察模仿的兴趣。活动准备：人物动作图片若干。活动过程：（一）说说猴子学样，了解学样的特点—请你们先猜个谜语，谜面是：一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（谜底：猴子。）—猴子真是调皮，喜欢学人的动作，谁来给我们大家表演一下!小结：猴子模仿人的动作时方向一致，高低一样，完全相同。（二）学做小猴，表现空间肢体形象1、观察并模仿形体动作（出示图片1）我们来学学可爱的猴子，先看看这是一个怎么样的动作。（教师鼓励幼儿用语言描述肢体动作，并能有序观察。）—哪只“小猴”愿意来试试？他学得怎么样，完全相同吗？（出示图片2）—这只“小猴”学得怎么样？哪里不一样？你能说说应该怎么做吗？（引导幼儿将手两脚、肩膀、腰等具体位置描述出来，并运用直、曲、开、合、中间、后面等词语。）小结：猴子在学样的时候，为了完全相同，可以从上往下按着顺序观察。教师可请现场幼儿表演一个动作，其他幼儿当小猴来模仿。—他的动作和你一样吗？他的手是伸直还是弯曲的？（引导观察表演者的动作。）2、利用触觉，大胆表现空间肢体动作。哈密路幼儿园2012年第二学期考核活动计划2013.5—现在调皮的小猴想做个尝试，把自己的眼睛蒙起来，然后还要去模仿人的动作，你说可以怎么做？（用触摸的方法，感觉肢体的动作。）教师邀请两名幼儿，一名蒙上眼睛当小猴，另一名表演图片上的动作。教师播放图片，表演者观看后进行表演。—小猴，你可以摸摸他的动作。你知道他是什么姿势吗？是站还是蹲？两只手在哪里还摸到了什么？清楚了吗？学个样子给我们看看，这到底是什么动作？教师为“小猴”摘下眼罩，面对图片进行验证。—你觉得在做动作之前，哪些地方是一定要摸的？（三）在律动中，体现动作的规律性。—（播放音乐。）动物园里响起了欢快的音乐，现在是小猴的表演时间。我们先选一个动作跟着音乐一起来跳舞吧。—表演一个动作太简单了，现在我们把动作合起来一起做，我来给小猴子们拍照咯！活动反思：1、整个活动中，幼儿参与的积极性很高，能够踊跃地表达自己的想法并模仿小猴的动作。2、基本能够完成教学目标，大部分幼儿能用形体动作表现空间肢体形象。3、对个别幼儿的指导有所欠缺。