幸福与教育读书笔记篇一：幸福教育的样子读后感】《幸福教育的样子》读书心得孙婧你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是诗的一篇，你是人间的四月天！—林徽因《辞海》中对“幸福”的解释是“心情舒畅的境遇和生活”。什么是“幸福的老师”？杨九俊是用“人间四月天”来指称的，用“你是人间四月天”来形容教师，我认同。当教师是非常辛劳的，教师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的阅历与幸福体验，因而又是快乐、充满诗意的幸福收获者。正因为如此，对教师来说教育不是牺牲而是享受，不是谋生的手段，而是生活本身。我们也许没有桃李满园的收获，但是培养学生时的艰辛付出，我想这幸福也就是在这付出过程中吧。如何做一名“幸福的老师”？在认真阅读了《幸福教育的样子》，我从不同的角度感受到了幸福教育的样子。下面结合我这几年的工作实践和自己的体会浅谈自己对实现教师幸福人生的认识：首先要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。第二、要懂得享受学生。对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生只有教师幸福，学生才会感到幸福。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生真正做到这点并不容易，如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。第三、要懂得研究教学和职业规划。把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。第四、要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。从发展的角度讲，才高为师，德高为范。教师要培养出具有良好的道德品质的学生，要以自身的实际做榜样。教师只有用平和的心境以实干的态度来教授学生，才能真正培养学生，才能适应未来的社会发展。今天的我非常平凡，是一个非常普通的老师，我能尽我所能做好一个老师的本职工作。【篇二：《这样做,教师更幸福》读书笔记】《这样做，教师更幸福》读书笔记2014年暑假期间，我有幸读了张万祥老师主编的《这样做，教师更幸福》一书，受益颇多，下面我从以下几个方面谈谈我的感受：一、做个有心人一个幸福的教师在工作中十分注意讲究方法，用心去做，不断争取获得成功，换而言之，“用心”是幸福教师的一个重要特征。教师要真正成为学生心灵不设防的朋友，就必须以真诚去培养学生的真诚以真心换取学生的真心，以真情去换取学生的真情，以心里不设防换取学生的心灵不设防。教育生活中表面看起来十分愚蠢的错事背后，也可能有十分充足而正确的理由，发生了问题往往是因为师生之间的交流机制出现障碍。面对学生的错误一味的批评、指责，只能让教育停留在表面。我班学生陈杨素是自理能力较强的孩子，在征求他的意见后，让他担任班级清洁委员，他一直都做得不错。有次，我来到包干区，只见树叶遍地飞，十分生气，想了想，忍住了问他原因，他说忘记了。打这以后，这样的事情经常发生，要么都要吃早餐了地还没有扫完，要么在写作业地都没扫，我觉得再也不能迁就了，找到他，批评了一顿。没过多久，听学生说他不想当清洁委员了。我听了，心一惊。原来，是班上有好多学生不听从安排每天，他都要帮着扫地，一来，早自习自己的作业就无法完成，再则，每天自己都要扫的确很辛苦。作为班主任，没弄清事情原由，草率处理，我深感愧疚。张万祥老师的文章，让我知道了作为教师要想走到学生错误的背后，就必须走进学生的心灵，有效教育需要从心灵沟通开始。二、...
