东仁堡小学高效课堂科目导学案（B版）主备：六年级组审核：刘丽梅年级：编号：课题：《数的认识一》课时：【预习导学】（时段：家庭学习20分钟时间：）1、整数的意义、读法、写法、改写、比较，2、计数单位、数位、3、数的整除万以上数的认识、改写4、正数与负数因数与倍数质数与合数奇数与偶数【课堂导学】一、学习目标：1、回顾整理小学阶段所学的数。理顺各种数之间的关系。2、能认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。3、复习整理倍数、因数、质数、合数、奇数、偶数的知识。二、导学过程：策略流程自学研读内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结情境引入，回顾旧知（5分钟）1、数在我们的生活中很重要，那么到目前为止，我们都学过哪些数？2、你能说一说这些数所表示的意义吗？1、整数、小数、分数、百分数、负数、正数、自然数。2、学生相互说一说自己知道的数所表示的意义。指名说一说整数、自然数小数、百分数，分数的意义。自主探究、解决问题（25分钟）活动一：（回顾、整理、运用）知识点：1、正数和负数2、整数的分类3、计数单位和数位4、整数的意义和写法5、自然数6、比较整数大小的方法7、大数的改写8、因数与倍数9、最大公因数、最小公倍数、互质数102、3、5、倍数1、小组为单位根据知识点边回顾边整理边回顾。（一个小组整理一个知识点）1、小组交流自己组整理的的知识点。（一个小组交流汇报一个知识点）2、在交流的过程中，每个知识点必须举例题说明。1、难点知识点强调⑴计数单位和数位⑵大数的读法写法、改写⑶倍数与因数⑷最大公因数和最小公倍数⑸质数、合数的特征11奇数、偶数12质数、合数活动二：（交流、发现、归纳）巩固练习（15分钟）课件出示综合练习题1、填空2、判断3、应用题1、小组合作解决问题1、小组内交流问题的正确答案2、不同的意见讲明自己的理由出现知识性问题老师及时补充或纠正。三、板书设计整数1、整数的意义。读法、写法、比较、改写2、计数单位3、数位顺序表4、因数与倍数52、3、5倍数的特征6、质数与合数【达标训练】1、课本上的练习题2、资源书的练习题3、【课后反思】东仁堡小学高效课堂科目导学案（B版）主备：审核：年级：编号：课题：《》课时：【预习导学】（时段：家庭学习时间：）1、2、3、【课堂导学】一、学习目标：二、导学过程：策略流程自学研读内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结三、板书设计【达标训练】1、2、3、【课后反思】东仁堡小学高效课堂科目导学案（B版）主备：审核：年级：编号：课题：《》课时：【预习导学】（时段：家庭学习时间：）1、2、3、【课堂导学】一、学习目标：二、导学过程：策略流程自学研读内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结三、板书设计【达标训练】1、2、3、【课后反思】东仁堡小学高效课堂科目导学案（B版）主备：审核：年级：编号：课题：《》课时：【预习导学】（时段：家庭学习时间：）1、2、3、【课堂导学】一、学习目标：二、导学过程：策略流程自学研读内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结三、板书设计【达标训练】1、2、3、【课后反思】东仁堡小学高效课堂科目导学案（B版）主备：审核：年级：编号：课题：《》课时：【预习导学】（时段：家庭学习时间：）1、2、3、【课堂导学】一、学习目标：二、导学过程：策略流程自学研读内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结三、板书设计【达标训练】1、2、3、【课后反思】
