南宁市第六职业技术学校谢飞教材教材教法教法学法学法教学教学过程过程教学反思教学反思板书设计板书设计说课要点说教法说学法说过程板书设计教学反思说教材高等教育出版社张金华主编第一章二极管及其应用第二节二极管整流及滤波电路整流滤波电路的具体整流滤波电路的具体实践应用分析实践应用分析桥式整流滤波电路的作用基础延伸授课对象授课对象电子专业一年级学生授课基础授课基础1、二极管、整流滤波电路工作原理2、有一定的电工、电路以及焊接元器件基础1、基础薄弱，目标不明确2、自制力差，缺乏理论学习兴趣3、对实践好奇乐于挑战学生特点学生特点疑难困惑疑难困惑梦想成为优秀的电工技术员，但是只有中专基础的他们却又不知道这条路该怎么走？说教法说学法说过程板书设计教学反思说教材说教法说学法说过程板书设计教学反思说教材培养学生热爱生活、善于观察生活的高尚情操，养成安全第一的职业习惯。情感目标培养学生综合分析电路的能力，在具备必要知识的基础上，获得较强的动手实践能力。能力目标巩固桥式整流滤波电路的特点，了解简易充电器的内部结构。知识目标说教法说学法说过程板书设计教学反思说教材重点通过制作简易充电器，巩固桥式整流滤波电路的结构对充电器电路输入输出分析测试难点教学关键点：通过动手实践、测试分析突破重点、化解难点说学法说程序板书设计教学反思说教法说教材创设情境13理实一体2互动教学教学以教师为主导以学生为主体任务驱动：激发学生学习热情动动手实践学做一体领领悟悟践行热热点话题开动大脑脑说教法说过程板书设计教学反思说学法说教材小组合作对比观察分析归纳做中学手机热点，激疑激趣【6分钟】创设情境，理性分析【20分钟】动手实践，体验领悟【60分钟】回归生活，拓展延伸【10分钟】测试评价，激励践行【20分钟】教学教学过程过程教学教学过程过程说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材课前准备，服务课堂【4分钟】教师用：学生用：说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材一、课前准备，服务课堂11、划分小组：、划分小组：将每个小组确定为一个生产车间，指定生产组长，负责生产设备的管理22、强调安全、强调安全配备教学助理一名课前穿好工作服把企业文化带入课堂，安全守则深入人心说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材一、课前准备，服务课堂手机功能越强大，耗电越快：没电了，怎么办？说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材二、手机热点，激疑激趣手机电池电压多大？直流电还是交流电？我的是三星的，电压3.7v我的是苹果的，电压4.2v我的是小米的，电压3.9v……说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材二、手机热点，激疑激趣我们日常用电都是220V的交流电，一个充电器如何实现降压并且交流电变直流电的呢？说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材充电器的主要电路就是降压，然后整流滤波，得到我们手机电池需要的直流电三、创设情境，理性分析理实说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材画电路图组内分析小组设计代表回答1任务一：绘制简易充电器的电路图三、创设情境，理性分析2组间比较•半波整流和桥式整流的优劣•电容滤波和电感滤波的适用场合•整流桥的结构说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材教师引导34查漏补缺任务一：绘制简易充电器的电路图5最终结论三、创设情境，理性分析三端集成稳压器7805介绍设计意图：设计意图：复习旧知识，为后面动手实践提供理论准备。说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材任务一：绘制简易充电器的电路图三、创设情境，理性分析1启发引导2小组讨论3比较归纳解决重点解决重点难点不难难点不难说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材任务二：简易充电器制作准备器件检测好坏元件布局电路焊接线路检查工艺要求四、动手实践，体验领悟理实说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材•用万用表检测每个元器件的好坏四、动手实践，体验领悟准备器件检测好坏说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材元件布局电路焊接四、动手实践，体验领悟说教法说学法板书设计教学反思说过程说教材线路检查工艺要求四、动手实践，体验领悟说教法说学法板书设...
