19生命生命杏林子义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册思考题：带着问题听朗读：1、文中作者选写了哪三个事例，请你分别用一句话概括每个事例的内容。2、三个事例引起了你对人生的哪些思考？3、听完全文后，你认为题目中“生命”一词连用两次有什么用意？夜晚,我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明!但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！挣扎极力鼓动跃动墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。冒冲破即使我仅仅只活了几天，也。。。。。。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。好好地使用白白地糟蹋这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命是。。。。。。杏林子台湾女作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。她忍着极大的痛苦，数十年坚持自学，凭着坚强的毅力，写了四十多本著名的散文、小说。她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!杏林子写作时，要弯着腰、弓着背，比正常人辛苦数倍。但饱受病痛煎熬的杏林子,却用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。1977年发表第一本作品《生之歌》，此后出版多本文集，包括《杏林小记》、《生之颂》、《生命之歌》等散文。她共有60多部作品，包括40多出剧本、16本散文集和两本小说，还有专辑及编著的作品。生命（节选）冰心生命，是什么呢！要了解他么？他——是昙花，是朝露，是云影；一刹那顷出现了，一刹那顷吹散了。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。有限的生命无限的价值生命有限价值无限虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。——列夫·托尔斯泰珍爱生命，要珍惜时间，我们要把有限的时间花在有意义的事情上。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。面对不幸和苦难，我们要勇敢无畏地去面对。要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们不但要善待自己，还要学会敬重别人，怀有一颗慈悲之心去帮助别人。一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。——爱因斯坦贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为乐圣。1796至1800年，整整4年，贝多芬的耳朵日夜作响，这是耳聋的前兆。贝多芬26岁时听力开始减弱，晚年失聪.他创作的音乐作品有《月光奏鸣曲》、《C小调第5交响曲》等。张海迪1955年9月17日在济南出生。5岁因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年...
