大班语言活动：小象消防员VIP专享VIP免费

青年教师展示活动活动名称：小象消防员设计思路：选材的依据：《小象消防员》是一个讲述小象波波找工作的事情，小象波波在找工作时遇到了很多有趣的事情，一直受到了班级中孩子们的喜爱，每每播放时孩子们都会忍不住地跟着又唱又跳，乐此不疲。这次活动是在“动物大世界”的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的经验是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征习性的探索愿望。这个点与目前开展的《动物大世界》主题的站点内容非常吻合的，因此我选择了这个活动的素材。价值分析：故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经验，在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣，了解不同动物的各种不同的特长，从而为动物朋友找到适合它们的工作。环节的思考：本次活动分为三个环节，第一个环节主要的意图是引发幼儿兴趣，以卡通动物小象的形象为切入点，虽然在寻找工作的过程中，小象波波给别人添了很多麻烦。但最后，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经验，只有根据特长找工作才是最适合的。围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经验，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己的想法；最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试根据特长找工作，我选择了几种动物的形象，请孩子们自由分组，通过组内讨论交流的方式帮助小动物朋友找到适合他们自己的工作。活动目标：1．仔细观察画面，清楚讲述小象寻找工作的经历。2．发现不同的动物有自己的特长。重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。活动准备：1．前期经验：了解动物的各自的本领。青年教师展示活动2．多媒体准备：◆《小象消防员》PPT、着火警报音效、胜利音效活动过程：一.导入（讲述故事开始部分，引发兴趣）1．——（出示第一幅画）师：这是在哪儿，你从哪里看出来的？猜猜小猫老师在给大家上什么课？小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。师：什么是职业？在生活中你知道有哪些职业？二.理解故事(结合画面，理解故事内容)师：看看花猫老师给大家介绍了哪些职业？幼：长颈鹿是扫地的人。师：扫地的人有个称呼叫清洁工。你从哪里看出来是清洁工的？幼：旁边有垃圾车，它拿着扫帚，扫了一堆的树叶，它穿着清洁工的衣服。师：还有什么职业？你从哪看出来的？幼1：猎豹是警察，它穿着警察的衣服，拿着警棍。幼2：袋鼠是邮递员，它拿着好多的包裹。幼3：奶牛是农夫，它穿着套鞋在地里播种呢。师：你觉得它们适合做这些职业吗？幼：因为猎豹跑得快，牛会耕地，袋鼠有大口袋能装很多信件，长颈鹿脖子长能看到很远地方的垃圾。师：小朋友真能干，找出了这么多职业。2．引出小象。师：这是谁？幼：大象。师：这是一只小象，它有个名字叫波波。它也想找一份工作。它适合上面这几个工作吗？幼1：我觉得它适合做邮递员因为小象力气大。幼2：我觉得它不适合警察因为小象太大了跑不动。幼3：我觉得小象做清洁工应该不错。3．（播放PPT）师：小象找了什么工作，发生了什么？（教师分段讲述故事）幼：小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了。幼：小象当农夫会把蔬菜踩烂。小象当警察跑的太慢，小象当邮递员把包裹弄得青年教师展示活动乱七八糟。4．师：这些职业都不适合小象，它好难过，你们觉得它可以做什么呢？幼1：它可以当搬运工，用鼻子卷起大木头。幼2：它可以开洗澡房，给人家冲水。5．师：到底什么职业最适合小象呢？让我们来看一下。师：你看到了什么？发生了什么事？怎么办？幼：着火了，因为天上有黑烟，大家都拎着水桶，很着急的样子。幼：它会去帮忙。师：我们来看看它是不是这样做的。它怎么帮助伙伴救火的？幼：它用鼻子吸水来你灭火。师：看看大象是不是和你们说的一样做的呢？（教师讲故事直至故事结束）师：小象最后做了什么？幼：消防员。6．师：小象波波最后成为了一名消防员，他终于找到了适合自己的工作。...