我的牙刷一、谜语导入：上课前，先请同学们猜一谜语，打一生活用品。一群胡子兵，当了牙医生，每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。（牙刷）师：对了，牙刷，保护牙齿就要经常刷牙，牙刷也是很有讲究的，这节课我们就来当一次牙刷设计师，研究牙刷里的学问。二、引导观察，了解造型。师：要相当一名牙刷设计师，首先得了解牙刷的构造。（请同学们拿出准备好的牙刷分析）1、牙刷主要由哪几部分构成的？（课件展示）刷头刷颈刷柄三、自主探究，合作学习1、牙刷的各个部分有什么作用？（小组讨论）（1）刷头：刷头上的波浪状师为了让牙齿上的食物残渣清除得更彻底。（2）刷颈：刷颈弯曲是为了增加弹性，适合空腔角度。（3）刷柄：刷柄上的软垫是为了防滑。2、师：你们知道吗？一把小小的牙刷，体现着设计师的聪明才智，请看课本18页，你能回答出那个问题？3、牙刷中的学问可真大，很多同学设计出了自己喜欢的非常有穿衣的牙刷，请同学们看课本19页，同桌之间相互说一说，你最喜欢哪个？为什么？四、欣赏图片1、我们来看设计师是用哪些设计来吸引消费者的呢？功能颜色造型五、自由创作，体现个性1、作业要求：设计自己喜爱的牙刷，并写出设计说明。（写清牙刷的功能，材料，颜色，尺寸）2、作品展示，体验成功展示作品，请同学谈谈自己设计的牙刷。六、教师小结：同学们，大家的作品不但造型美观而且功能也非常实用，相信不久的将来，老师一定能用上你们设计的牙刷。有了牙刷希望大家都能保护好你们的牙齿，把最灿烂的笑容送给周围的每一个人。
