繁荣小学美术学科一年级下册电子教案授课：王慧敏第六周本课题第九课手型的联想课时第一课时教学目标知识目标感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感；能力目标从不同角度对手进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰和组合。情感目标培养孩子们观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。教学重点观察感知不同姿态角度的手形，教学难点探究以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰和组合。教学方法欣赏观察法、交流讨论法、操作法等。教学用具生活用品数件、水粉、蜡笔、彩色卡纸等；教学过程一、猜一猜手的谜语通过实践活动，让学生了解手在日常生活中的重要性。给出一个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”让孩子们猜。二、看一看优美的手影做手指操。（伴奏音乐《巧巧手》。）三、玩一玩手影游戏教师示范：利用投影仪作手影表演及演示图片。老师表演手影：小猫、小狗、鸭子、喜鹊，请学生猜一猜，并让学生模仿某种动物的叫声或有特点的动作。。我在墙壁前，表演一双手，变乌龟，爬起走；变小狗，张大口；变鸭子，水里游；变喜鹊，立枝头；你要喜欢全拿走。提问：你有别的点子吗?你还能变出什么?教学过程繁荣小学美术学科一年级下册电子教案小组活动，并向学生提供大量手影表演的图片资料，让孩子们有模仿的对象，例：变公鸡，喔喔叫；变山羊，胡子翘；变兔子，蹦蹦跳；变小猴，翻跟头；变黄牛，吃青草；变乌龟，慢悠悠……活动延伸：鼓励学生回家后借助阳光或灯光继续表演手影游戏、和家人或朋友交流。板书设计手型的联想想想、描印、装饰。教学反思一年级的小朋友已经具备一定的生活感知，能认识一些简单的物和形，在本课中，我通过不断变化的手形来引导孩子们进行丰富的联想，并能用简短的语言大胆表述自己的感受。授课：王慧敏第六周本课题第九课手型的联想课时第二课时教学目标知识目标感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感；能力目标从不同角度对手进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰和组合。情感目标培养孩子们观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。教学重点观察感知不同姿态角度的手形，教学难点探究以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰和组合。教学方法欣赏观察法、交流讨论法、操作法等。教学用具生活用品数件、水粉、蜡笔、彩色卡纸等；教学过程一．引入新课二．小组活动说一说上节课我们都进行了什么内容三．实践1．欣赏范图范作。提问：小公鸡，喔喔啼，你俩为啥要生气?(欣赏书上范图《斗鸡》。)提问：公鸡的身体用手怎么去表现？2．欣赏书上其他作品和手影作品幻灯片，了解手形画的方法、步骤。想想、描印、装饰。看了这么多小朋友的作品，你们想不想试一试?把你的小手描下来，也来变出许多美丽的图画。3．小组活动，创作手形画。放轻音乐，让孩子们在音乐声中展开想象的翅膀和创作。4．小画展：主题为“我的手，我的画”。板书设计手型的联想绘画手工教学反思孩子的作品有新意，能展开思维，丰富画作。
