小学英语词汇记忆之我见王振刚无论小学英语还是中学英语，词汇记忆一直是学习英语的重点和难点，这也是一直困扰着广大师生的一大难题。词汇的记忆枯燥乏味，日子一长，学生就会厌学，就会对英语失去学习兴趣。而只有掌握记忆英语词汇的技巧，掌握丰富的词汇才能更好地进行阅读和写作。学习任何一门学科、任何一门语言，都有掌握它们的方法和技巧。下面就我在实际教学中总结的几点记忆英语词汇的方法和大家进行探讨：一、音标记忆法：音标是学习英语的基础，也是学好英语的关键,48个英语音标必须能够熟读和书写，这对记忆英语单词会有很大的帮助。例如单词：tree,try/tr/dress,drill/dr/cats,carrots/ts/等单词的记忆必须掌握音标：二、汉语拼音记忆法：可以说英语单词与汉语拼音有着很大的联系，尤其是辅音字母居多，当然有些字母组合也和汉语拼音练习很密切。例如单词：pen,hen,ten;ruler,fruit;morning,building等。三、字母记忆法：有一部分单词中的相同的字母字母读音相同，在平时学习和教学中注意积累，方便认读和记忆。例如单词：name,lake;nature“a”发/ei/音。like,Mike,kite“I”发/ai/音。go,so,no“o”发/əu/音。Tuesday,music“u”发/ju:/音。panda,banana,America,Canada末尾“a”发/ə/音。等。四、字母组合记忆法：根据字母组合发音规律记忆单词也是很关键的，因为掌握一些规律性的东西对于学习来说可以节省时间，少走弯路，记忆更方便更长久。例如单词：eat,seat,meat中的“ea”都发音；girl,bird,third,first中的“ir”都发/ə/音；picture,nature中的“ture”都发/t∫ə/音。五、发音规律记忆法：有些字母在单词中的发音是有规律的，掌握了这些规律我们在记忆英语词汇时可以举一反三，甚至能够猜出它们的读音。例如单词：字母“a”在“th”前常发/a:/音；字母“a”在“ss”“th”前也常发/a:/音。六、词与词之间的联系：以旧带新，对比记忆也是一个很好的方法，记忆起来也很轻松。例如单词：chair,hair,air;arm,farm;eat,meat等。七、联想法：有人认为此法不太可取，但我认为只要方便孩子的记忆，能走捷径，树立孩子的自信，培养他们学习英语的兴趣，就是好的方法。例如单词：path,road,我们可以编为“在小路怕的要死，在大路有肉吃的。”restaurant,我们可以编为“一个人在大树下休息，大喊一声哎吆啊，蚂蚁。”这样一来可以让孩子很轻松，很愉悦地掌握一些单词的读音、汉语意思。八、把单词拆开记忆法：有些单词太长，记忆比较困难，会使孩子们产生一定的压力，不利于他们的对英语单词的记忆和对英语的学习，我们可以把这些单词拆开来记。例如单词：university:uni–ver-sity;conditioner:con–diti-oner;beautiful:beau–ti–fil等。当然记忆英语词汇地方法很多，这需要我们广大师生在教与学的实际中不断去研究、积累。让我们共同努力，总结更多的记忆英语词汇的方法和经验，使记忆英语词汇越来越轻松，越来越快乐。
