武汉版五年级上册信息技术第15课《我的朋友“伊妹儿”》（江汉区红领巾寄宿学校李锦涛）VIP专享VIP免费

我的朋友“伊妹儿”红领巾寄宿学校李锦涛教学内容：武汉版《综合实践活动●信息技术》五年级上册第十五课教学目标：1、初步认识电子邮件，了解电子邮箱及各部分名称。2、能完成电子邮箱的注册，并能使用电子邮箱发送与收取电子邮件。3、培养学生网络安全意识，获取信息的能力及乐于分享的精神。教学重点：注册电子邮箱并收发电子邮件。教学难点：填写资料注册电子邮箱。教学准备：架设好邮件服务器——http://59.175.213.145:10000,并将此创建快捷方式发送到学生机的桌面、学生现场照片若干教学过程：一、创设情境，引出课题（2分）今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想知道她是谁吗？！(播放课件—“伊妹儿”出现，并与大家打招呼。)揭示课题:我的朋友“伊妹儿”二、学习注册并发送电子邮件1、了解电子邮件。（5分钟）你们听说过“伊妹儿”吗？！你们拥有自己的伊妹儿吗？！（大致了解学生情况），在这里，“伊妹儿”马上要进行自我介绍了。请你仔细听，看你能从中获取“伊妹儿”的哪些信息？！（播放课件：“伊妹儿”的自述，包含的信息有百度名片、对比传统的书信拥有的优点（yimeier@whhlj.com,讲述用户名、连接符、邮件服务器地址，传输速度快、传输的信息多样<文字、图片、视频……>。生活中的应用（QQ邮箱、网易邮箱（126，163）搜狐、雅虎），我很期待同学们给我的电子邮件哦！)请同学来说说自己获取了哪些信息！师进行归纳。2、申请电子邮箱。（5-12分钟）“伊妹儿”本领如此强大，让我们一起走进“伊妹儿”的世界吧。（播放视频，“伊妹儿”讲解：欢迎来到我的世界！初次见面，小小礼物，送给你！只有那些勤于思考，善于获取信息的同学才能够顺利得到，相信聪明的你们都能成功！领取小礼物，打开礼品盒，出示一段话：亲爱的朋友，我在这里送给大家每人一个电子邮箱，请大家注意哦，我的世界里面在同一个邮件服务器地址上不能有重复的用户名，而且所有的命名规则都要根据“用户名”后面的提示注册、注册的过程与我们书本上的注册方法很接近，记得一定要将自己注册成功的帐号密码记好哦！）我们比一比，看看哪些同学最先完成“伊妹儿”的小任务师巡视，发现共性问题，学生操作。发掘最先注册成功的小组，请他们说经验。讨论：A.你注册成功的电子邮箱是个什么样子的？（生说，师板书）电子邮件地址的构成如：hljlilaoshi@whhlj.com（巩固电子邮件的构成）B.你在注册电子邮箱的时候遇到过什么问题？你是怎样解决的？小结：a、如果资料填错了，要注意看网页的错误提示信息，根据这些错误提示信息修改资料。b.记录下申请好的电子邮箱地址及密码。c．注意有些内容不要填写真实资料，网络安全的渗透。.然后相互帮助—密码保密.3、发送电子邮件（8分）(播放视频：同学们真棒，通过你们的努力，大家都能成功的拥有自己的专属邮箱啦，现在我这里准备办理一个摄影展，希望你们能踊跃的把自己的靓照发送到我的邮箱，就能获得意外的惊喜哦！再次出示专用邮箱地址：yimeier@whhlj.com),同学们，你们会发送电子邮件吗？现在好朋友“伊妹儿”给我们发出了邀请，该怎么办呢？（引导学生，注意学习书本），集体看书，说说最应该注意哪些问题，（培养学生先思考后动手实践的习惯，做到有的放矢）。集体讨论成果展示：1.先填写收件人的地址：yimeir@whhlj.com2.填写主题。3.选择要发送的附件。4.对自己的照片进行说明，并写上自己的名字。5.发送——网络道德的教育总结完后，学生开始动手。比一比哪组同学的速度最快，选取最快的同学或小组充当小老师，展示给同学们看，然后下位用语言指导个别学困小组。讨论与小结：你在收发电子邮件的时候遇到过哪些问题？这些问题是怎样被解决的？与此同时，“伊妹儿”将自己与同学们的合影以一个pps的形式发送到同学们的邮箱。三、接收电子邮件（6分）同学们，刚刚李老师也接到了一封“伊妹儿”给我发送的电子邮件，你们收到没有？！（有学生会问，如何收）这次不用说了吧，我们的同学刚才通过我们的“秘籍”（师手举教材）这一次，肯定也能成功收取的。收取成功的同学可以尝试打开看看，“伊妹儿”给了我们什么惊喜！四、评价小结（4分）1、看到好朋友...