课题Starter1Unit1Goodmorning!备课人肖亚玲课时1课时教学目标学习目标：1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa-Hh八个字母。4.了解一些常用缩略字的含义。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。教学准备PPT，ataperecoder教学方法通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。重点难点教学重点难点：1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa-Hh八个字母。4.了解一些常用缩略字的含义。教学过程教师活动学生活动Step1HavetheSsreadPagess1—s2,listentothetapeandrepeatoutloud.Makesureeverystudentcanreadthecontext.Step2PracticeAskSstopracticegreetingeachotherfirst,thensomepairsActoutinfrontoftheclass.【自主学习】预习课本第1页至2页的单词和字母,初步完成这两页的书上任务。1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!A:Goodmorning,Frank!(早上好，Frank)B:Goodmorning,Alice!(早上好，Alice)3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正确发音。Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/dʒi:/Hh/eitʃ/4.正确书写字母。罗田县思源实验学校教案英语学科教学过程Step3NewletterslearningListentothetapeandrepeat.Correcttheirmistakes.MakesuretheypronouncethelettersCorrectly.Step4WritingWritethelettersontheblackboard.AsktheSstopayattentiontohowtowritethem.Step5LookandcopyWritethe8letters.Step1：对话及听读学习1.写出1a图中人物的名字2.听读（1b）：①:听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。②:听第二遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读。Step2：对话操练与拓展(5’)1.大声自由练读课本中的对话范例，：2.通过今天的听读学习，你知道如何用英语问候他人？自编新对话于自编新对话处。Step3听读:1听录音并跟读（2a）2听录音，根据所听到的顺序编号（2b）Step4写练:discussion1.观察并按笔画抄写（2c）2.补全字母（2d）1.同桌间互相配合练读1a图中的对话，注意语音语调。2.仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误。cooperation组内合作：(3’)1小组内统一订正1a，2b。2组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。作业布置1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。1)/si：/________2)/di：/________3)/ef/________4)/bi:/_______5)/ei/_______6)/eitʃ/_________7)/i:/________2.写出下列大写字母的小写字母。1)BEE________2)BAG_______3)BED_______4)HB_______5)CD_______6)ABC________7)AD_______8)CAAC_______.3.写出下列缩略词的意思。HB________CD______BBC______4、长江作业StarterUnit1第一课时课后反思音标教学部分做得还不错，多关注那些0基础的学生。
