《统计与可能性1》导学案学习目标1、认识简单的等可能性事件
2、体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率，并用分数表示
3、根据等可能性事件与游戏规则公平性的关系，能设计合理的游戏规则，解决实际问题
3、学会自主探究，合作学习
一、自主学习阅读教材98、99页思考下列问题：1、观察主体图，你得到了哪些信息
2、在击鼓传花中，谁得到花的可能性大
3、掷硬币时出现的情况有几种
猜想那种出现的可能性大
方二、合作探究、展示（小组合作完成，再互相展示补充）1、每两人为一组，限时2分钟连续进行抛硬币活动，并把每次抛硬币出现的结果记录在练习纸上的表格中
抛硬币实验的结果记录表次数12345678910…朝上的面正面朝上次反面朝上次2、汇报交流，将每一组的数据汇总，观察
3、出示历史上数学家做的试验结果
试验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德•摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988罗曼若夫斯基806403969940941观察，当实验的次数增大时，正面朝上和反面朝上的可能性都越来越
4、抛一枚硬币出现正面和反面的可能性都是的，都是
5、盒子中有红、黄球各一个，闭着眼睛任意取一个，下列3个事件：1、取出的是黄球
2、取出的是白球
3、取出的不是红球就是黄球
哪一个是必然事件
哪一个是不可能事件
哪一个是不确定事件
过关检测1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少
2、商场促销，将奖品放置于1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少
