九年级语文下册25《诗词六首之蒹葭》课件语文版VIP免费

《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集是我国第一部诗歌总集,,共共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌诗歌305305篇，又称“篇，又称“诗三百诗三百”。”。诗经诗经“六义”“六义”::指指风、雅、颂、赋、比、风、雅、颂、赋、比、兴兴。。《诗经》共分《诗经》共分风、雅、颂风、雅、颂三个部分。三个部分。((包包括十五国风括十五国风,,大雅、小雅大雅、小雅,,周、鲁、商颂周、鲁、商颂))风风多是各地民歌多是各地民歌;;雅雅是西周王城区域朝会宴是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌饮所用诗歌;;颂颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。《诗经》三种表现手法《诗经》三种表现手法朱熹的解释朱熹的解释““赋赋者，敷陈其事而直言之也”者，敷陈其事而直言之也”““比比者，以彼物比此物也”者，以彼物比此物也”““兴兴者，先言他物以引起所咏之物者，先言他物以引起所咏之物也”也”现在的解现在的解释释赋赋就是铺陈直叙。就是铺陈直叙。比比就是比喻。就是比喻。兴兴就是借助其它事物为所咏之内容就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。作铺垫。《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。《蒹葭》选自十五《国风》的，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是，皆生于水边。《秦风》“芦苇”蒹葭•蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。•蒹葭凄凄，白露未。所谓伊人，晞在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。•蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之。溯洄从之，道阻且右。涘溯游从之，宛在水中。沚蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。•苍苍：茂盛的样子•伊人：那人，指所爱的人•溯洄：逆流而上洄：上水，逆流•从：追寻•阻：艰险•溯游：顺流而下•宛：好像、仿佛蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。•萋萋：茂盛的样子•晞：干•湄：岸边，水草交接的地方•跻：高•坻：水中高地蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。•采采：茂盛，众多•未已：还没有完已：停止•涘：水边•右：弯曲•沚：水中的小块陆地展开联想，再现诗歌意境试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。本文着力写主人公的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻好，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。诗中描写了哪些意象？特点是什么小组讨论“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？深入思考：诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在《管锥篇》中引用陈启源“夫说之必求之，然为可见而不可求，则慕说益至”的观点，解说了《蒹葭》的这一艺术情境。“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。闻一多:“我们很难确定它究竟是招隐还是怀春,只觉得它百读不厌。”秦风·蒹葭全诗三章一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。二、用反复咏叹方法，更深入一层把...