2.3《获得教养的途径》课文精解真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。（a）对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我的意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，（b）同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。段解：第1段开宗明义，简要说什么是“真正的修养”。作者把它界定为“为了自我完善”“找到生活的意义”，同时指出真正的修养呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。目的为自我完善找到生活的意义真正的教养形式永远都在半道上生存于永恒为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，（c）就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。（a）然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，（b）领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活所赋予的意义，（c）如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。a“具体的目的”指什么？这句话的含义是什么？“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。这句话的含义是真正的教养是为了自我的完善，并不是只为提高某种能为人所用的本领和能力。从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但它毕竟只是生存的手段，而教养则是人生的境界。b作者使用了什么修辞？阐明了什么道理？这里运用了类比的修辞手法，通俗易懂，简洁明快。点出了修养是一种动态的过程。意在阐明真正的修养是为了自我完善，找到生活的意义，是一种努力的过程，是动态呈现的。真正的修养不存在功利的企图，是为了精神和心灵的自我完善。c为什么研读世界文学是获得教养的最重要的途径之一？因为我们可以通过阅读作家和思想家的作品读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解，逐渐熟悉并掌握大师们的思想成果。a第二段中，这些语句与第一段“随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中”相照应,突出表现了什么？突出表现了真正的修养是永无止境的。用心爱心专心1读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。（d）层解：本段强调研读世界文学是获得教养的重要途径之一。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。（e）没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。（f）层解：强调以人为本，读书上是心灵的追求。如果人没有人格，没有个性，他的阅读也未必能获得教养。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞...
