【优化方案】2013年高中语文第四单元第13课知能优化演练语文版必修一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。修顿首再拜白司谏足下。某年十七时，家随州，见天圣二年进士及第榜，始识足下姓名。是时予年少，未与人接，又居远方，但闻今宋舍人兄弟与叶道卿、郑天休数人者，以文学大有名，号称得人。而足下厕其间，独无卓卓可道说者，予固疑足下，不知何如人也。其后更十一年，予再至京师，足下已为御史里行，然犹未暇一识足下之面；但时时于予友尹师鲁问足下之贤否，而师鲁说足下正直有学问，君子人也。予犹疑之。夫正直者不可屈曲，有学问者必能辨是非；以不可屈之节，有能辨是非之明，又为言事之官，而俯仰默默，无异众人，是果贤者耶？此不得使予之不疑也。自足下为谏官来，始得相识，侃然正色，论前世事，历历可听，褒贬是非，无一谬说。噫，持此辩以示人，孰不爱之！虽予亦疑足下真君子也。是予自闻足下之名及相识，凡十有四年而三疑之。今者推其实迹而较之，然后决知足下非君子也。1．下列对加点字的解释不正确的一项是()A．是时予年少，未与人接接：交往B．而足下厕其间厕：厕所C．侃然正色色：神色D．持此辩以示人辩：言论解析：选B。厕：夹杂。2．下列各组句子中，加点词的意义不相同的一项是()A．其立朝有本末足下既不能为辨其非辜B．以智文其过人谁无过C．庶乎饰己不言之过三姓之后于今为庶D．便当去之十余日，高祖欲去解析：选C。A项，都是人称代词，他；B项，都是“过错”；C项，副词，希望/名词，平民；D项，都是“离开”。3．下列叙述或分析不符合原文意思的一项是()A．高司谏与宋舍人兄弟、叶道卿等人是同窗好友，相交莫逆，而且都以文学闻名，一起考上了进士。B．欧阳修对高司谏的为人很怀疑，曾经向师鲁打听过。C．欧阳修对高司谏的认识有一个三疑的过程，最后认定了高司谏不是个君子。D．欧阳修对高司谏的评价是从高司谏的实际表现得出的，并非主观臆断。解析：选A。A项，他们是同榜进士，但是他们的交情在文中没有提到。4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)而师鲁说足下正直有学问，君子人也。译文：________________________________________________________________________(2)自足下为谏官来，始得相识，侃然正色，论前世事，历历可听，褒贬是非，无一谬说。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)师鲁说您正直有学问，是一位君子。(2)自从您担任了谏官以后，我们才认识了。您一脸正气，纵论前代之事，思路清晰，十分吸引人，褒扬正义，贬斥奸邪，没有一点谬论。二、语言运用5．宋代欧阳修曾让他的学生把一匹飞奔的马踏死一条躺在路边的黄狗的情景写下来。他的学生先写道：“劣马正飞奔，黄犬卧通途，马从犬身践，犬死在通衢。”欧阳修认为学生写得不简洁。学生又写道：“有犬卧通衢，逸马踏而过之。”欧阳修认为学生写得还不够准确。假如你是那个学生，请你试着再修改一下，不超过8个字。答：________________________________________________________________________答案：逸马毙犬于道。6．我们在诗词中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面的词语中任选一个作为陈述对象，为给出的上联撰写一句下联。醉翁亭滕王阁天姥山浔阳江洞庭湖橘子洲都江堰长亭兰亭上联：康河桥边多情游子作别西天云彩下联：________________________________________________________________________答案：示例1：醉翁亭中六一居士设宴与民同乐示例2：浔阳江头青衫司马慨叹天涯沦落一、基础考查用心爱心专心11.下面各句中加点的字的解释，错误的一项是()A．予始闻之，疑是戏言始：时间副词，才B．及见师鲁，亦说足下深非希文所为说：劝说C．虽朝廷君子，亦将闵足下之不能闵：同情、谅解D．不能为辨其非辜辨：通“辩”，辩白解析：选B。说：陈述。2．下列各组句子中加点的虚词意义与用法相同的一项是()A．以文学大有名，号称得人持此辩以示人B．而足下厕其间其后更十一年，予再至京师C．与足下相见于安道家但时时于予友尹师鲁问足下...
