编制人：编制时间：审核人：使用人：授课时间：课题：班级：姓名：小组：家长签字：学习内容1、古诗三首学习目标1．认识2个生字，会写5个生字。2．有感情地朗读并背诵古诗，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。3．理解诗句，想象古诗画面，体会诗人的思想感情。学习重难点认识2个生字，会写5个生字。有感情地朗读并背诵古诗，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。理解诗句，想象古诗画面，体会诗人的思想感情。教具、学具准备课件学习过程学案导案【说说自己家乡的美景】提示：我们的家乡有很多风景优美的地方，想一想自己的家乡最值得骄傲的景色是什么？想好后再按照一定的顺序说一说。预习自学我先行【学法提示】试着按照知诗人——读诗句——解诗意——入诗境——悟诗情的方法进行学习。一、学习准备：搜集诗人李白、刘禹锡、白居易的相关资料。二、初读古诗，扫清障碍。我要借助拼音用心反复读这三首古诗词，争取读正确、读流利。（提示：读时你可以圈点勾画你认为需要掌握的字、不理解的地方。）1.我能利用多种方法记住下面两个字，并能给他们组词。螺谙2.我能仔细观察课后方格中的五个字，并能把它写正确、写美观。我来仔细观察“腊”、“浑”，“莫”美美地写两个。庭潭螺亭谙3.我能结合注释和自己的猜想理解字或词。敬亭山：______闲：_______厌：______洞庭：______和：______潭面：_____青螺：______忆江南：______谙：______蓝：______二、再读古诗，理解诗意。【学法提示】根据上面对字词的理解，结合课文插图反复读古诗，想象画面。我能用自己的话说说这这三首古诗词的诗意。三、美读古诗，体会诗人情感。1.我懂得了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”的意思，联系生活实际，我读后的感受是：2.我懂得了“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”的意思，联系生活实际，我读后的感受是：小组交流我参与一、将预习自学部分完成的内容在组内交流，形成小组最佳的探究结果。二、关于文章的字句和内容还有哪些迷惑，提出来和大家交流吧！（提示：组长分好工，轮流发言，一定要踊跃呦！）展示碰撞我精彩将小组分配的任务与全班同学进行展示碰撞，共同提升。（提示：好好表现，展示你们组最佳的风采，加油呦！）总结巩固我提升1.学习了本文你最大的收获是什么，与大家分享吧！（提示：将自己对两首古诗感受最深的地方表达出来，可以用你个性化的语言来表达，如朗诵、歌唱、快板等.）2.推荐积累：杜牧《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。达标检测我进步1．比一比，再组词。闲()厌（）亭（）闭（）庆（）亨（）2.根据古诗内容填空。（1）《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________。诗的前两句烘托了诗人心灵________________。诗的后两句运用的手法是_________，表达了诗人对___________的喜爱。（2）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。这首诗里，还有______、_______、___________、________这些词、句也表现出孤独的意思。3.背诵比赛。4.默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。
