2013年江苏栟茶中学高三生物考前赢分30天第22天1、生态系统的稳定性（1）．生态系统的稳定性：概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。（2）．抵抗力稳定性：①概念：是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。②原因：生态系统具有一定的自我调节能力。③规律：生态系统的自我调节能力有大有小，抵抗力稳定性有高有低，一般地说，生态系统的中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。（3）．恢复力稳定性：是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。（4）．提高生态系统的稳定性：一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。2、生态环境的保护（1）、我国人口发展目标：2005年，13.3亿；2010年14亿；21世纪中叶人口总数要控制16亿以后，开始下降。（2）、人口增长对生态环境的影响：人口增长过快，消耗大量的自然资源；同时，加剧了对环境的污染。（3）全球性的生态环境问题主要包括：全球气候的变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。（4）生物多样性①、概念：地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。②、生物多样性包括：基因多样性、物种多样性、生态系统的多样③、生物多样性的价值：潜在价值、间接价值、直接价值④、生物多样性的保护：主要是指就地保护（最有效的保护）、易地保护。此外，建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。**保护生物多样性关键是要协调好人与生态环境的关系，如控制人口增长、合理利用自然资源、防治环境污染等，此外加强立法执法和宣传教育。**保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护。（5）、可持续性发展的含义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它追求的是经济、社会、环境的持久而协调的发展补差纠错下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高解题规范关于生态系统稳定性的正确叙述是A.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B.生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性C.人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性D.热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强考前赢分第22天爱练才会赢前日回顾1．若右下图表示物种A与物种B的关系，则A与B之间信息传递的方向是A．信息只能由A传递给BB．信息只能由B传递给AC．A与B之间可以相互传递信息D．A与B之间不能相互传递信息2．下图表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请分析回答以下问题：⑴图中A表示，B表示，除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分。⑵在生态系统能量流动的同时，伴随着。初级消费者和次级消费者之间还可以通过发生联系。⑶能量流动是单向的、不循环的，原因是，。当天巩固1．下表是某研究性学习小组调查上壤中螨类孽生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表中信息，判断下列叙述正确的是（）采样的点距化的距离（km）0.0111030（远郊农用）铬浓度（mg/sg）0.250.250.120.08螨类密度（个/m2）16480226510471069A.污染区内螨类密度显著提高B.实验采用取样器采集土样计算螨类数量C.螨类可作为土壤铬污染的指示生物D.螨类物种丰富度与铬污染相关2．某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。（1）这4种生物中，含有叶绿体的有...
