材料作文训练——审题与思路螃蟹在森林里迷了路,遇见青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走
”青蛙指着前面说:你一直往前走,一会儿就到达河边
”螃蟹走了老半天,还是没有走到河边
后来,螃蟹又遇到了青蛙,指着说:“你害得我好苦,走了老半天,还是没有看到河的影子
”青蛙说:“我没有骗你,叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边
”根据上面的材料,任选一个角度,联系现实生活,写一篇文章,自拟题目,800字以上
审题:⒈形式:寓言类(隐蔽性暗示性)⒉方法:①圈点关键字词句②思考材料中可归纳出多少个“启发点”
然后从中选择一个最善于你写的“启发点”去写
(一个启发点就是一个角度)③可用比喻的方法来分析材料中“隐蔽性”或“暗示性”的寓意,使你作文的立意能紧扣材料,又有发挥
⒊明确思考过程:是什麽--为什麽--怎样做关键词句之一青蛙:一直向前走就到了
螃蟹:我一直往前走了,却没看到河
焦点:对“前”的理解不同,产生歧义
关键词句之二螃蟹对青蛙的责备,青蛙为自己的辩解
焦点:都是凭主观经验,在理解上存在偏差
导致失败或误会
关键词句(不再列举,同学们自己再去挖掘)立意:⒈选定角度:①从两个参与者分别入手②两者共性入手⒉提炼(三“善”)从螃蟹的角度:①对于他人的意见,不能盲目听从,不能完全照搬
结合自身情况,需要有选择性
②破除思维定势,学会变通
③消除歧义,换位思考
上述这些,可归纳为“要善听”
因凡事只有会听,才会思,才会行……从青蛙的角度:可归纳为“要善教(帮)”
因凡事只有“善教”,才会使你“善察”,然后有“善果”……从青蛙螃蟹错误的共性的角度:两者缺乏沟通,固执己见,反映出现实社会中人与人缺乏沟通交流,从而产生不良后果
所以要“善沟通”
论据:(正面的论据)达人秀刘伟断臂病残却用双脚弹琴,一举成功
国家发展之路,不能完全照搬别国模式
毛泽东突破“苏联模式”,创出自己的革命