用字母表示运算定律、计算公式韩艳红教学内容：教材第54页例3，练习十二第5.6.7.8.10.13题。教学目标1．学生在已有知识的基础上，进一步提高对用字母表示运算定律和计算公式的认识。2．知道一个数的平方的含义及读写法，学会在含有字母的式子里简写和略写乘号。4．感受用字母表示运算定律和计算公式的优越性，根据字母公式求值。教学重点：会用字母表示运算定律和公式；根据字母公式求值．教学难点：理解一个数的平方的含义及读写法。教具准备：课件教学时间：2014.9.24教学过程：课前口算训练一、复习导入：1、复习运算定律：根据运算定律在里填上合适的数。12+31=31+（32+55）+45=32+（+）25X=79X（1.2X25）x4=1.2X（X）（6+8）X=X1.5+X2、学生汇报课前填写表格。运算定律用字母表示二、探究新知：（一）用字母表示运算定律1、看书自学：小精灵说的话，读一读、画一画、和同桌说一说你学会了什么新方法？（师板书课题：用字母表示运算定律）2、汇报：说一说你对这句话的理解：在含有字母式子里，字母中间的乘号可以记“.”，也可以省略不写。（只有乘号可以省略，加号、减号、除号不能省略）3、说明：简写和略写的读法4、检查预习时在书中填写的表格是否正确，课前不会的现在补充完整。运算定律用字母表示（简写）用字母表示（略写）5、汇报（1）填表情况，注意倾听读法是否正确。（2）谁能概括的说哪几个运算定律书写形式不变，哪几个有简写和略写形式？6、师生一起归纳用字母表示运算定律的表示方法。7.以乘法分配律为例，对比语言叙述和字母表示两种方法，发现用字母表示运算定律的优点。用字母表示运算定律，更简明易记，也便于应用。8.这里的字母abc分别表示哪些数？（二）用字母表示计算公式1.语言叙述正方形面积和周长公式。2.你知道一般用哪些字母表示面积、周长、边长？3.尝试用字母表示计算公式。（补充完整课题：计算公式）4.汇报（1）S=a.a=a²说明：当两个字母和数字相乘时，一般写成平方的形式，即在字母和数字的右上角写数字2，a²读作a的平方，表示2个a相乘。区别：2a和a²练习3²5²表示什么，等于多少？（2）c=a×4=4a5.公式中的字母a表示多少？6.代入：当a=6cm时，求出正方形的面积说明：计算图形的面积和周长时，我们先写公式，再把数代入算出结果，写上单位。检查书中周长的计算过程的书写。三、练习：P56Q5、7P57Q10四、小结：对你的预习和这节课的学习对评价。五、作业：P56Q6、8
