《背影》当堂检测1、读准宇音狼藉（）惦记（）踌躇（）（）颓唐（）琐屑（）（）蹒跚（）（）2．辨清字形藉()拭()嘱()箸（）籍()试()瞩()著（）3．理解词义，根据意思写词语。(1)乱七八糟的样子。（）(2)感情聚积在心里不得发泄。（）(3)细小而繁多的事。（）(4)因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（）【概括文意】文章追忆了的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者之情【问题发现】交流：读了这篇文章，你有哪些不懂或难以理解的问题，请写在下面或批注在课本上。【重点突破】1．仔细阅读全文，看看作者几次写到背影，想一想每次都表现了怎样的感情。2．朗读第6段，口述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，哪些词句最富有表现力？为什么？3．文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选一句做简单的分析。4．把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好？为什么？【拓展延伸】我们常常为母亲深情细腻的爱而感动，但常常对父亲如山之爱体会不深。读了此文，请仿照下面例句的结构形式和内容，在横线上仿写句子，谈谈你对父爱的理解。例句：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情；父爱如雨，滋润干涸的心灵。我的仿写：，；，，，。
