孔家巷小学（语文）学科（一）年级教案主备教师：谢卫红【课题】13、好学的爸爸【课时分配】2课时第（1）课时课型:新授【课时目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。【教学重点、难点】识字、朗读课文、写字。【教学准备】课件【教学过程】一、导入：1、今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸；他爸爸非常，边说边板书：好学的。2、读好“好”第四声，“好”还有什么读音？分别组词。3、解题，二、指导看图，学习生字词：1、图上画了谁在干什么？2、课文会怎样写呢？自读课文。3、生按要求自读课文，师巡视指导。4、出示生字词，读准。5、指导读好长句子。6、指名分段朗读课文，师生共同评议。三、初步理解课文内容：1、再次开火车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么？2、讨论：课文写了“爸爸”的什么事？四、教学生字：1、读读生字，复习巩固生字字音。2、教学新偏旁。3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。4、自学结构。5、反馈，检查。五、指导写字：1、仔细观察，说说怎样把字写正确、美观？2、范写指导。3、生描红、仿影、临写，师巡视指导。【板书设计】13、好学的爸爸【作业设计】1、正确流利地朗读课文。2、书写生字。-1-孔家巷小学（语文）学科（一）年级教案主备教师：谢卫红第（2）课时课型:新授【课时目标】1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。【教学重点、难点】有感情地朗读课文。【教学准备】课件【教学过程】一、复习：1、读读生字卡片。2、说说“业”的笔顺，用“完、业”扩词。3、指名朗读课文。二、学习第1自然段。1、自读第1自然段，思考：爸爸的好学体现在什么地方？2、读了第1自然段，你知道了什么？3、能把爸爸要学习的那种迫切的心情读出来吗？三、学习第2至6自然段。1、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫“充电”，是什么意思呢你知道吗？2、请你们仔细读读第2自然段，看看“充电”到底是什么意思？3、大家往下看，爸爸在学习什么呀？4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗？5、指导父女对话。（同座位互读对话）四、教学第7自然段。1、在“我”的心中，爸爸怎样呢？齐读第7自然段。2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手？3、现在你能说说“高手”的意思吗？4、从这个自然段中，我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情？从哪些词语读出来的？你也能用“真是”来造句吗？5、指导有感情朗读第7自然段。五、总结课文。1、学了课文，你有什么想法？2、齐声有感情朗读课文。【板书设计】13、好学的爸爸充电【作业设计】1、有感情地朗读课文。2、完成补充习题。【教后记】-2-
