六年级数学导学案杨士岗九年一贯制学校主备人：田微审核人：组长2012年月日课题图案设计课型新授课课时总第（11）课时学习目标知识目标经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。能力目标结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。情感目标结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。学习重点能有条理地表达一个简单图形变换过程。学习难点能运用图形的变换在方格纸上设计图案。教学方法与手段同组讨论导学流程学习过程学习内容预习交流问题导学交流展示评价点拨巩固延伸达标测试一、如何通过平移图形A,B,C,D,使得图1变成图2？答：____________________________________________________________________________________________________________________二、花瓣图案是如何通过图形A得到的？与同组同学讨论交流。答：_____________________________________________________________________________________________________________________三、笑笑能将下面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？答：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四、练一练仔细观察下图，回答问题。图A如何变换得到图B？（1）图A如何变换得到图B？————————————————————————————————————————————————————————————（2）图E,F如何变换得到图D？————————————————————————————————————————————————————————————教学反思
