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课题杯子的设计第(1)课时课型新授教学目标1、知识与技能：欣赏古今各式杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，初步认识杯子造型与杯子功能之间的关系。从杯子造型、功能等方面，结合生活需要，设计一个新颖、实用的杯子，并画出设计效果图。2、过程与方法：通过观察、触摸等亲身体验，感受杯子在造型上的特点。通过对比观察、分析交流，引导学生结合生活，认识到造型与功能的关系。通过教师的演示、引导，学生根据需要进行创意设计，完成一幅新颖的杯子设计效果图。3、情感、态度、价值观：使学生在丰富的美术学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的乐趣，激发对艺术设计活动的浓厚兴趣。教学重点了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系，结合生活实际，运用效果设计图的形式，设计一个新颖、实用的杯子。教学难点杯子设计的造型新颖、美观，有所创新。教学过程老师活动学生活动教学意图导入新课教师展示一个一次性纸杯。设问：这是什么？为什么它设计得这么简单？你们看，老师在每个杯子上贴上不同的动漫图案，这样大家一起使用时就能很容易分辨出自己的纸杯了。小结：杯子要根据人们的使用需求来进行设计。不同的人需要不同功能和外形的杯子。出示课题《杯子的设计》。一个一次性纸杯。因为它是临时使用的，不需要太多的装饰。一次性纸杯是学生生活中最常见的物品之一。由造型简单但非常实用的它引出课题，自然贴切。学生从中感受到杯子的设计应当是和生活密切相关的。走入杯子展厅从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。杯子的家族成员可多啦，我们来参观一下“杯子展厅”。先来看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。通过欣赏古代杯子的图片，让学生看到祖先的设计意识和制作水平。欣赏古代杯子，感受不同艺术形式、不同材质的美感《折线纹彩陶杯》古朴大气。《波斯镀金银杯》用金属制成，杯身上雕刻着精致的异域纹饰。《玉云形杯》杯身整体巧妙地呈云朵状，表面雕有许多云的图案。设问：你喜欢哪一个杯子？为什么？它是用什么材料制成的？小结：这些古朴、精致的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。学生欣赏这些精美的杯子，感受到陶杯的质朴、大气，镀金银杯的精美，玉云形杯杯身设计的独特、巧妙。学生欣赏，并说说自己喜欢的杯子，表明原因。感受杯子的悠久历史和独特美感，逐渐培养学生一定的审美情趣。欣赏现代杯子，感受功能与造型的实用和便捷现代的杯子更加漂亮实用。请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。学生回答后出示图片——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。学生回忆并观察生活中各种材料制作的杯子，初步感受杯子在材质、外观上的区别。自主分析探究结构杯子的结构。以图片中的这个杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成，都是干什么用的。学生分析出杯子的结构——杯身、杯柄、杯盖。杯身——放置液体。杯柄——便以一个较为典型的杯子作为分析对象，让学生通过观察、分析，了解杯子的结构，符合学生的认于手持。杯盖——保持杯中液体的温度，卫生，便于携带。知水平，为学生设计杯子奠定了基础。精品欣赏驱动思考为了让杯子显示出新颖和独特，设计师们往往会将杯身、杯口等部分设计得与众不同。（课件出示创意杯子的图片，并作简单介绍。）杯身：有简单的几何形体、动物或物品的造型，有对称和不对称的。杯柄：这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？杯盖：这个杯盖有什么用？你喜欢哪个杯子？防滑，易于拿取。正好设计成小猫的头，能够防止水洒出来，保温、防尘。学生说说自己的看法。借助素材展示，能有效开阔学生的视野，体现美术学习的视觉性，能更好地拓宽学生的设计思路。学生在教师的引导下，了解到杯子的把手、杯盖、杯身整体造型等方面与用途之间的关系，明白杯子各部分的外形和它的用途有着密切的关系。了解杯子的新功能特殊功能的杯子。教师：随着科技的进步、制作工艺的不断发展，更为了满足人们的各种需求，杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的杯子。小结：这些各不相同的杯子足以让我们看到设计者的聪明才智。学生和教师一起说出：保温...