幼儿教育新发展启示我在教师研修网上，认真倾听学习了梁教授的有关《幼儿教育的新发展》专题讲座。从中学到了许多知识。在学习的过程中，我知道了人在幼儿期是发展的关键期，有了一个更高层次的认知。了解到了人生第一阶段的教育就在0-6岁幼儿时期，在这个发展的关键时期——幼儿时期。“幼儿时期是一个人一生中最主要的阶段，这个阶段可以决定一个人的未来。”幼儿在成长的敏感期里对环境中一些特定的因素产生一种无法抗拒的活动，获得特别容易。作为幼儿教师要抓住时机，有的放矢地为幼儿提供他们需要的给养。因为处在敏感期的幼儿，他们感受到的学习是愉快的，不累的，是一种明显有建设性的发展过程。蒙台梭利的教育观点这一现象。蒙台梭利发现儿童与生俱来就具有的生命力，他们就是“幼儿期间的吸收性心智和幼儿的敏感期。”0-3岁是幼儿对外部条件最敏感期，也是幼儿的最佳发育期，所以这个时期是塑造人和使人的能力开始向发展的有利时期。如果不及时抓住这个有利时机进行早期教育，孩子一生的发展都会收到影响。孩子是父母的宝贝，是父母心中的太阳。每对父母都希望自己的孩子拥有一个最佳的人生开端，要还有拥有一个良好的教育基础，使自己的孩子在以后的人声旅途中有机会发挥自身的潜力，成为对社会有贡献的人。幼儿园是孩子步入社会，走出家庭的第一所学校，对于孩子来言是一个小社会团体，他们在这里将学习做人的最基本的技能行为。学习人与人之间的交往。在学前阶段通过潜移默化的教育方式，通过教育手段促进幼儿智力、社会交往能力、价值观和培养自我意识的发展。作为幼教工作者，要遵循孩子的发展规律，依据幼儿在各年龄阶段的发展特点，以及孩子的个体发展差异，使孩子能获得有效的发展。学前期是幼儿个性和人格形成的重要时期，也是打好基础的阶段。心理学家瓦伦说：“幼儿的‘自我’只有处在与他人的‘自我’相互作用的状态下，才能得到发展。”因此，教师在给予幼儿个人活动机会的同时，应给予他们参加社会活动的机会，并教给他们在社会中生活的方法。梁教授的讲座，让我受益匪浅。懂得的了很多教育幼儿的好方法，尤其是了解了幼儿的生长特点后更加让我认识到幼儿园阶段的教育至关重要。作为幼儿教师应关注幼儿的生长发育点，抓住关键期，在日常生活中为幼儿创设良好的活动环境，激发他们的活动兴趣，做幼儿的协助者、帮助者。为幼儿一生的发展做准备。真正的教育并不是强加于人的。特别是学前教育，首先要激发幼儿的学习兴趣，有机地利用孩子的无意注意，引导孩子向有意注意发展，只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展．汇集各种知识，印象，在孩子的头脑中逐渐形成一个统一的世界，这一活动过程是在成人指导下，靠幼儿自身的努力完成的，任何人都无法取代。因而，教师的主要任务就是创造各种能给幼儿带来新感受的环境，以帮助他们从各种感受中获取新知识。因此，重视激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿广泛持久的兴趣。这是幼儿自我教育的动力，也是幼教工作者要遵循的原则。梁教授的专题讲座，使我从中吸取了幼儿教育新发展中许多科学育儿知识。我感受到了自己知识的匮乏，我会在以后的日常工作中不断去参与学习，充实自己的精神世界，利用学习到的新的教育发展观完善自己的教师岗位，立足自身的岗位，做好孩子的启蒙老师。使自己真正融入到孩子的世界中去。
