二年级品德与生活下册教案淡水善培小学杨玉强1家里来了客活动目标要求：1、情感与态度培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。2、行为与习惯通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。3、知识与技能增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。4、过程与方法通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。活动重点、难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。活动准备：1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。3、学生每人自带一张自己的照片。4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。5、接待外宾或学校领导、老师的录象。第一教时活动过程：第一课时活动（一）——议一议，感受接待礼仪1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。2、回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？3、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？4、揭示主题：家里来了客。活动（二）——看一看，学习待客方式1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。2、讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？3、师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。1第二课时活动——演一演，模拟待客情景1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？2、师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。第三课时活动——玩一玩，体会待客乐趣1、游戏：过城堡2、交流玩游戏过程中的感受和体验。3、鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到“文明礼仪树上。第四课时活动——有礼有节招待客人1、在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄得客人很尴尬。2、出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周围几幅特写小主人“人来疯”的图。3、图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打扰大人说话，在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯”，是很不礼貌。4、小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现场采访吧。播放录象（学生采访客人的情景）如果你是客人，以后还愿意来他家做客吗？5、引导小朋友给图中的小主人提个醒，他应该怎么做？第五课时活动——陌生人来到我家1、师述：小朋友，当你一个人在家里，陌生人来了怎么办？2、出示图：内容是：圆圆独自在家，遇到一陌生人敲门。3、讨论：如果遇到这样的情况，你会怎么办？4、分组表演：自由组合，把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。5、总结：在生活中，客人来了我们要热情待客，做一个文明的好孩子。第六课时活动——制作贺卡，相互赠言1、学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名2句、名言。2、学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”，写上格言，赠送给好友，相互勉励。3、评一评班级中的“待客礼仪之星”，把他们的照片写在“文明礼仪树上”2我随爸爸去做客活动目标要求1、情感与态度创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。3、知识与技能学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。4、过程与方法通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。活动重点、难点：注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主人”的活动，或与家长取得...
