回味老师的幸福感当工作让我焦头烂额、疲惫不堪时，在我心中对老师的职业起了强大的反感，当面对差生苦于无从下手和苦口婆心时，下决心不再当老师（下辈子），当面对学生提出超越自己学识范围较难，难以回答的问题时，发自内心的感到当一个知识渊博的教师真难，但除了这些棘手的问题，更多的时候是和学生在课堂一起欢笑、一起沉思、一起震憾，此时我感觉到了当教师的幸福，只有老师沉浸于其中才能真正的感受到职业的幸福感，如果你热爱教师职业，那么累也是快乐，付出的同时享受着回报。教师的幸福来自学生的成长，除了收获学生对自己真挚的感情外，还收获了人才，，当我们听说曾经教过的学生考上了名校，有了出息，我们的心里都有说不出的高兴，这就像农民在春天播下了种子，等到秋天硕果累累时，心里充满了收获的喜悦，这难道不使你感到幸福吗？教师的幸福来自于自己成功的教学方法，教学机制，创造性的劳动，教师的工作对象是人，人是千差万别的，要做好工作，就得充分发挥创造性，每时每刻都要开动脑筋，创造性地处理各种问题，由于老师成功的点拨，使学生成绩突飞猛进，由于老师的帮助，使学生改掉了不良习惯，这些无不闪耀着你智慧的火花，由此带给自己的成功感必能令自己幸福不已。教育家魏书生说：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功欢乐，更有学生感觉到成功的欢乐，只要你是一位教师，肯定跟我一样，在平凡而忙碌的工作中体会到了平凡的幸福。
