小班数学活动：《变魔术》活动目标：1、感知5以内的数量，认识数字5并进行点数
2、能进行手口一致的点数，匹配数量相应的同类实物
3、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力
活动准备：1、教具：魔术棒一根；毛毛虫一条，小兔子两只，小猫三只，小狗四只，蝴蝶五只；数字卡片1—5；数量为1—5的自制扑克牌一套2、学具：1—5数卡人手一套；幼儿操作练习P8（变魔术）；活动过程：一、手指游戏导入，激发活动兴趣，引导感知5以内的数——教师引导幼儿进行手指游戏：一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬；两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀………二、变魔术，引导幼儿匹配数量相应的同类实物1、——今天老师带来了一根神奇的魔法棒，巴拉巴拉变
魔法棒有神奇的魔力能变魔术，它会变出什么来呢………
2、教师依次出事数量为1—5的实物并引导幼儿进行实物与对应数卡的匹配——哇，魔法棒给我们变出什么小动物啦
（毛毛虫、小兔子、小花猫、旺旺狗、小蝴蝶）——我们一起来数数有几条毛毛虫
（一条）一条毛毛虫可以用数字宝宝几来表示呢
（引导小朋友完整回答问题）数量234的动物形象按上述步骤进行
三、认识数字5并感知对应数量的关系1、咦，小蝴蝶有几只
（5只）想一想5只蝴蝶可以用数字宝宝几来表示
教师出示相应数卡5并提问：“今天老师带来了一个新的数字朋友，我们来认识一下
（5）你们觉得数字5像什么
（引导幼儿大胆想象）2、5只蝴蝶可以用数字宝宝5来表示，哪些东西也可以用5来表示
让幼儿说一说，以开火车的形式让每一个幼儿都有参与的机会
3、小结:今天我们小朋友真能干，不仅变出了这么多可爱的小动物，还给小动物们找到了与他们数量相同的数字朋友，真不错
四、出牌游戏，巩固对5以内数量的认知1、出牌游戏——我们一起来打牌吧
老师手上有5张画着红心的大扑克牌，每一张牌上的红心数量都不一样，现在呀要请
