地球的故事地球的故事地球的故事湘教版小学五年级科学古代的人们凭直觉来认识地球，认为“天圆如张盖、地方如棋局”，由此提出了“天圆地方”的猜想。大地不是平的，可能是一个大圆球。古希腊人发现：进港的船只，总是先看见桅杆，再逐渐看见船身；船只出港，总是先不见船身，然后船桅再逐渐隐没在海平面下。因此他们提出了大胆的假设。实验的步骤和注意事项1、用橡皮泥做一个小船，插一根火柴梗作为船桅。2、用篮球当成“地球”。3、让“船”在“地球”上“航行”。4、观察“船”进“港”时，我们有没有古希腊人一样的感受？5、观察“船”放在桌面上“航行”，看到的现象一样吗？适用于儿童类别及相类别演示麦哲伦的假设：如果地球是球形的话，从地球上的一点出发，朝着一个方向一直走，一定能够重新回到出发点。葡萄牙航海家——麦哲伦读完这则故事，你有什么感受？1、在探究的过程中懂得利用科学技术。2、对待心中的疑问，要大胆的去猜测，更要想办法去证明。3、科学探究是一个长期、复杂的过程，我们也要学习麦哲伦的坚持不懈的吃苦精神。1957年，苏联发射了第一颗人造卫星，人类第一次在遥远的太空观察到了地球。在太空中拍摄到的地球。2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘“神舟”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。地球是一个巨大的球体。地球赤道的周长有大约4万千米，需要4000多万个同学手拉手才能围住。这相当于飞机飞行30个小时的航程，或者成人一刻不停地步行大约1年的路程。课外延伸：人类在认识地球的漫长过程中，有过许多大胆的猜想与勇敢的探索。搜集有关的资料，制作一张有关地球的故事的科学小报。
