我知我师我爱我师老师，我爱您！岁月对您最不宽容/岁月对您最不留情/岁月夺走您的青春/而您却不在乎。您默默地耕耘/您默默地奉献/您默默地牺牲/而您却不在乎。多少个夜晚陪伴您的是那盏灯/多少个夜晚陪伴您的是那支笔/多少个夜晚陪伴您的是那叠簿/而您却不在乎。活动一：我的采访手记老师在乎的是什么呢？小结：老师在我们身上倾注了许多的爱，他是我们学习生活中不可缺少的重要部分。通过对老师的采访，我们更全面地了解了日常生活中的老师，老师并不神秘。活动二：现场讨论“老师能不能被取代”老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？培养人格的老师小结：老师的工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们如何做人，用人格魅力为我们做出榜样。活动三：情境再现“老师，谢谢您的帮助”我们在日常学习生活中常与老师交流，得到老师的帮助。你们得到了老师怎样的帮助？（在什么情况下受到老师的帮助？）你在日常生活中受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？情境一：我已经很努力了，但学习成绩还是不理想。情境二：上课看体育杂志，将大量精力花在打篮球上。情境三：我的爸妈只关心我的成绩，不是要我上这个补习班，就是上那个兴趣班，我很烦。活动四：借笔抒情我心目中的老师形象我给老师画个像。你觉得心目中的老师像什么?并说明原因。（蜡烛、灯塔……）总结：今天，我们深入地了解了我们的老师、老师的工作特点——教书育人，教师职业的不可取代性，也用自己的方式表达了对老师的敬意。许多诗歌都歌颂过老师，尤其是他们诲人不倦的工作态度、高尚的人格魅力。希望通过今天的课堂，拉近我们与老师的距离，让我们的学习生活更加快乐。猜作业请同学们将刚才的图画作为礼物送给你们最想送的老师，并写上一句你最想对老师说的话，让你的老师好好收藏。
