中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌起来起来!!不愿做奴隶的人们不愿做奴隶的人们!!把我们的血肉把我们的血肉,,筑成我们新的长城筑成我们新的长城!!中华民族到了中华民族到了最危险的时候最危险的时候,,每个人被迫着发出最后的吼声每个人被迫着发出最后的吼声!!起来起来!!起来起来!!起来起来!!我们万众一心我们万众一心,,冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进,,冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进!!前进前进!!前进前进!!进进!!!!1、学习刻画人物的方法，场景描写和细节描写。2、赏析人物形象，探寻小弗郎士心理变化过程。3、激发学生的爱国情感。1、你眼中的小弗郎士是个怎样的孩子？2、在文中找出小弗郎士情感态度转变的句子，有什么作用？3、对小弗郎士的刻画主要运用了哪种方法？你能用一句话概括他在最后一课前后的变化吗？4、小弗郎士的转变是受谁的影响？指出下列句子的描写方法及表达效果。句式：我认为这句话运用了_____描写，表达了_____情感或作用。1、我才注意到，我们的老师穿上了那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。2、窗外又传来普鲁士兵的号声—他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来都没有这么高大。3、他转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：“法兰西万岁！”4、他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确；又说我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。你认为韩麦尔先生是个什么样的人呢？一个（）的人一个（）的人一个（）的人普通可怜爱国作者为什么不把韩麦尔写成一个“高大”的“英雄”，而让他以一个普通人的身份出现？正因为普通，韩麦尔先生才能够代表千千万万的法国人，他那热烈深沉的爱国情感，才能被理解成是所有法国大众所具有的，才能使这篇小说所表现的成为整个法兰西民族的共同心声……通过本节课的学习，我懂得(知道)了——。
