温州市中等职业学校地方创新教材平阳二职张璋2014.9.12教材分析单元话题FriendsUnit2A：描述朋友的adj.adv.和句子（听说）。B：在SectionA简单句子基础上，习得朋友间的对话。C：了解多样的交友方式和工具，阅读理解现实中如何交友。编者意图及教学建议该环节是让学生在简单句子中运用新学单词，词句融合。P21(SectionA)听前：数字复习，听力技巧培养P21(SectionA)美文朗诵情景剧表演诗歌创作P22(SectionA)1.Askandanswer.运用SectionBSpeaking中最典型的两个对话（Whatkindofactivities/friendsdoyoulike?），进行调查.2.Makeareport.将一、二人称转化为第三人称，注重在口语中培养高一学生的语法基础。P25(SectionB)单元活动课活用句子讨论，各自完成交友招贴画交友派对Step1:发表交友想法Step2:择友，口语聊天口头——笔头Ilikemakingfriends.Ilikefriendswhoare...BeforethepartyDuringthepartyAfterthepartyP33教材分析单元话题MoneyUnit3◈货币的类型(词)◈谈论pocketmoney（句子）对钱的理解小阅读◈阅读情感升华◈Grammar◈HappyGarden、Culrure、ExtraReading单元整体的把握编者意图及教学建议P44-45(SectionB)估量物品价格“爱”无价正视“金钱”P45基于教学情境和对象的差异性，活用教材。P47-48Ifyouhadamilliondollars,whatwouldyoudo?单元活动课教师教学工作的最大特点教师教学工作的最大特点::教学情境的不确定性教学情境的不确定性教学对象的复杂性和差异性教学对象的复杂性和差异性教学决策的不可预见和不可复制教学决策的不可预见和不可复制－－－－[[加加]]迈克尔迈克尔··富兰：富兰：活用读懂超越谢谢大家的倾听欢迎批评指正
