渭滨区金陵小学2014——2015学年度第二学期美丽宝鸡四年级·下册第三课艺术化生活授课时间年月日授课老师教学目标：1、了解宝鸡民间艺术。2、培养学生观察记录和整理资料的能力，以及比较、分析、筛选、小组合作学习的能力。3、教育学生学会欣赏宝鸡的民间艺术，培养学生热爱民间艺术的情怀。教学重点：了解宝鸡民间艺术。教学难点：教育学生学会欣赏宝鸡的民间艺术，培养学生热爱民间艺术的情怀。教学方法：引导学生合作探讨、交流。教学准备：收集关于宝鸡民间艺术的资料、图片等。教学过程个案补充【发现宝鸡的民间艺术】观察本课的图片，你能分别描述一下你都看到了什么？【感受美丽】1、合作学习：宝鸡有哪些民间艺术？这些民间艺术是怎样表现出它的动作之美、表情之美、和谐之美的？2、讨论交流。2、我做小小解说员：为远道而来的朋友介绍宝鸡的民间艺术。你想为他介绍那件民间艺术，为什么？这件艺术品的特点是什么？还会为他介绍这里的哪些民间？3、你对民间艺术有了怎样新的认识？4、小问题大智慧：你知道人的表情都有哪些？在艺术作品中应该怎样表现这些表情？【我的行动】1、在宝鸡，剪纸、雕塑、年画等不仅是美丽的艺术品，也是宝鸡的一种地域文化。只要你留心观察，在上学的路上、玩耍的公园里、新农村的墙壁上、民俗博物馆里都会寻找到艺术品的身影。请你从不同的角度去欣赏艺术作品的生活之美，并和同学们一起交流。2、添加了生活元素的艺术品富有生活气息，被刻画成艺术品的生活场景也使朴素的民间生活增添了艺术气息。你在生活中发现了那些美？哪些美可以被定格在艺术作品中呢？【我的行动】根据自己的想法拟定一份活动策划方案，然后完成本次的活动，最后和同学们一起，相互学习和欣赏彼此的作品。
