情境作文教学教学设计作者信息作者姓名徐俭作者所在单位上海市建平中学教学内容情境作文之有趣教学适用年级、学期高一第二学期教学定向学习目标能够在情境背景下有兴趣地表达
学习任务学习话题演讲“春在上海”
学习课时1课时学习准备知识资源准备学习发散思维方法
方法技能准备能够学习多角度观察思考问题
主要学习活动与步骤活动一活动任务学习不同角度观察事物的方法
问题引领请以“春是……”造句
主要步骤1．教师设置情境
2．全班“跑火车”每人一句以“春是……”造句
3．交流总结观察的角度
活动二活动任务学习展开思考、筛选内容表达
问题引领请以“春在上海”为话题，在南京一中与南京学生进行演讲比赛
主要步骤1．教师设置情境
2．小组讨论交流，明确主要内容
3．交流总结思考范围、内容
活动三活动任务学习提升立意，引人入胜
问题引领请给自己的演讲话题设立一个吸引人的题目
主要步骤1．教师设置情境
2．同桌交流
3．学生代表板书
4．交流总结设题方法
学习成果（作业）作业：修改作文《春天，遂想起》
